初中英语学习秘籍-思考题要思考
很多老师，包括我在内，经常会布置一些口头的作业，类似于同学们课下得把今天讲解的这几道题的解题思路和突破口梳理下，否则还是会一知半解。
认真执行，对学习肯定有帮助。可同学们课后是不是认真执行了呢？这种思考形式的作业，与书面作业有很大的不同，作为老师我们也是很难去检测的。
有不少的家长朋友们向我咨询过，说孩子课堂都觉得能听懂，可与老师讲解例题很类似的题，出现在考试卷子中，孩子还是会做错，被扣去很多分数，这是为什么？
我的教学经历是，凡是重难点的内容，我们老师都会强调再三，口头布置作业，让同学们课后多看，需要进一步强化巩固。有这些问题的同学，课下肯定是放松了对自己的要求。
初中生们总是对自己的记忆力盲目自信，总觉得课堂听懂老师讲的了，完全没问题了，其实这距扎扎实实的掌握，还有很远的一段路要走，还要下很大的功夫。
课后多做些典型题，对提高考试成绩是非常有帮助的。课后适量的习题演练，既是巩固单词、短语的过程，也是锻炼分析长难句子能力的过程。我把我写的初中英语自诊断这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是书中每道题都配有我的视频解析，扫二维码就能查看我的视频。
有的同学很困惑：课堂上我认真听老师的课，在课下单词我也背了，老师们布置的作业我也都认真做了，可为啥考试总是比别人分数低呢？我们来对比一个案例：
大部分同学都参与过篮球比赛，这与我们高中阶段的考试是很相似的。除了把传球、三步上篮这些基本动作做到规范外，想打好比赛，离不开熟练二字。
篮球赛场上是分秒必争的。打比赛的时候，您不能对对方说，您等我一会儿，我要好好考虑下到底是传球还是投篮。您一犹豫，对方就把球抢走了。
同学们在考场上不就是这样吗？考试时间太宝贵了，争分夺秒才能做完试卷拿到高分。课本上出现过的单词和固定搭配必须扎实、熟练，基本的，常规的解题思路要清晰，要心里有底。
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任何优秀的篮球运动员，甚至是NBA的明星，都是在教练悉心指导下成长起来的。初中英语自诊断的任何一道典型题和视频讲解就像是教练的指导一样，从实战出发与您一起分析考场上遇到类似问题，应该如何着手处理，从哪里找突破口，如何结合题意已知条件来分析判断。
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原创/安颖/北京市西城区英语教师；转载注明来源：安颖英语www.teacheray.com
