1要关注自己的学习心态
时刻注意关注自己的学习心态，尤其有负面的不良情绪时，注意赶快调整，千万不要长时间浸没在消极情绪中，长时间受这种负面情绪的影响，会造成学习效率的大幅下降，把大量的学习时间浪费。
2选择适合自己的学习方法
适合自己的学习方法能够助提高成绩一臂之力。初二内容比初一难，增加了物理等强调思维的科目，其次，初二内容由形象思维向抽象思维转化，更注重逻辑性。这时的学习不能只听老师讲，也要注意反思，注意总结。反思上课老师所讲内容本身就可以锻炼同学们的逻辑思维，强化逻辑思维。同时要注意正确的解题思路与解题步骤，让你的思维更具发散性，条理性。
3不懂的问题一定要及时问
初二一年，增加物理，学习科目增多，难度加大，有不懂的问题，一定要及时问，问老师或身边学得好的同学，注意不要遗留问题到下一章节。因为，学习是一个连续的过程，后面的学习是建立在前面的坚实基础上的，前面丢下的知识越多，后面的学习越吃力。不把问题在当下解决掉，以后还是要回头再来解决这些问题的。
尤其是到了初三，因为初三要备战中考，本来学习任务重，压力大，时间就更是紧张，这时如果还要把以前落下的知识再补习回来，没有人给出正确的方法指导，往往会事倍功半，浪费很多精力。
4有一个明确的目标
当学习遇到问题，努力了还是无法取得满意的成绩，情绪波动时，拥有明确的目标往往可以让你很快从中走出来，踏踏实实的进行下一阶段的学习，可以说，同学们的目标是一致的，一定是考到本地的好高中。不管你现在成绩如何，只要你树立了这个目标，并且坚持不懈，就一定能取得优异的成绩。
5稍差的科目要尽快补上
中考最忌偏科，特别是语数外三科，这三科在考试中分值占比大，一旦出现偏科现象，对孩子最终获得好成绩有严重的不良影响。同学们要清楚，中考一分之差会差出上千人，如果出现偏科，很可能一下少考几十分，这将直接影响你是否能上一个好高中。如果有哪一门学科现在还是学不好，就要赶紧找方法。赶在初三一年，把这一学科成绩提上来。
提高各科成绩，通用的学习方法有：语文英语需要背诵的东西多，适合早上头脑清醒时做这项工作；而理科更多的需要逻辑思维，抽象思维，适合晚上有大块时间深度思考。要注意，任何学科，都需要通过做题来检验学习的程度，来达到巩固和提高的目的。在所做题目中，筛选典型错题进行归纳总结，最终达到提高成绩的目的。
6注意防止出现“眼高手低”情况
“眼高手低”是指简单题不爱做，难题又不会做。这其实是对待学习偷懒的不良学习态度。平时只听和看，不动手做题，时间长了就会出现“一看就会，一做就错”的情况，这就是所谓的“眼高手低”。“眼高手低”深层的原因是训练不够，缺少做题经验。
不经历充分的解题训练，在解题细节特别是计算的细节上，忽视一些易错点，掉入出题者的陷阱，出现所谓的“粗心”。其实粗心和眼高手低都是由于一个原因，就是做题训练不够，所以，考试时，由于有时间上的限制，难免出现紧张等情绪，这就从侧面导致同学们更容易掉进陷阱，而这些“陷阱”恰恰就是我们平时做题时容易忽视和容易出错的地方。不经过充足的解题训练，就不会获得相应的解题经验，这些粗心现象自然就不容易规避。
初中英语词汇的深入理解与记忆一直困扰着同学们。英语学不好，考不好，很多同学就是单词不过关，一篇文章中有太多单词、固定搭配不知道啥意思，或作文会说不会写，像考高分是不可能的。
我把我写的辅导书初中英语自诊断推荐给同学们。在这本书中我把中考英语最常考的最核心的五百词汇做了整理，而且每个单词我都录制了视频，扫单词旁码即可查看我的讲解。视频中我会详细对单词进行特别详细的解析，这个单词总共有多少个意思，有几种典型的固有搭配，这个词和哪些词拼写相似，容易混淆。
除了核心词汇与固定搭配的梳理外，初中英语自诊断这本书还配有供同学们演练的典型题，通过阅读理解和完形填空来帮同学们进一步巩固强化词汇，并提高阅读题的分析能力。同样每道题旁边有二维码扫码即可查看我的视频讲解。
如果某题同学们做错了，或者对某个答案理解不到位，都可以轻松扫码看视频解析，这样就能帮同学们诊断出学习问题，并及时有效地解决问题。
与其他科目不同的是，英语是一门语言，非常依赖日常积累，记单词也罢，阅读能力、理解能力的提高也好，都是需要日积月累的，需要投入时间。学英语中最怕什么？同学们不懂装懂，有问题不及时解决。
初中英语自诊断这本书非常适合英语薄弱的同学。通过做题自我诊断学习问题，并通过我的视频讲解及时消灭这些问题。通过做题不断积累，您的词汇量起来了，单词都记牢了，分析能力也逐渐提高起来了，遇到复杂的句子知道怎么去动手判定了，想考不好都难啊。
科学合理的学习方法，良好的习惯，高效的辅导书，这些对提高考试成绩是很重要的，可这些离开同学们努力付出都是无意义的。
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有的学生聊起方法来头头是道，可这些方法是别人的，自己只动动嘴皮子说说，从来不去认真做。
学霸考了很高的分数，羡慕没有用。好方法好习惯知道也没用，要拿来用才能提高自己成绩，只说不练没有任何意义。
原创/安颖/北京市西城区英语教师
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