近日，有很多家长和同学向我咨询初中英语是否需要课外辅导，并且想要遇到一个适合自己孩子的好老师如何甄别的问题，今天我就这些大众关心的问题做一个详细的分析，希望以我多年的教师经验所做的解读能够帮到您和您的孩子。
首先，这是一个因人而异的问题，我们可以从孩子本身来考虑。
1. 小升初时，英语成绩还不错，说明孩子的基础可以，进入初中后，初一和初二上半学期能够跟上教学进度，但到初二下学期及初三时觉得学习比较吃力，这是因为从初二下学期开始，各科都开始加大难度，适应中考，而初二开始陆续上物理化学等科目，分散孩子一部分精力，孩子在英语这方面可能就没有以前那么游刃有余，这种情况我建议要进行课外辅导，以避免孩子因为学习状态不好落下课程，耽误以后的学习。
2. 孩子初中学习一直不错，只是最近有所滑坡，那么首先要考虑最近学习下滑的原因，如果由于外部原因，诸如打游戏过多，发生早恋问题等，就要先解决这些外部因素，让孩子调整好状态，我建议让孩子先自己学，课前预习，课后复习，查漏补缺，自我提高，观察一段时间看孩子能否回到原来的轨道中。如果没有效果的话，则可能是孩子在状态不好的那段时间落下了某些重要章节（比如语法时态）导致跟不上，这种情况就需要请老师专门帮孩子补习这些章节，确保孩子跟上进度。
3. 第三种情况可能就要数在小学阶段，英语基础就没有打牢，一直找不到学习思路，学习方法，也就是我们常说的没有入门，而且初中知识水平本来就比小学时提高很多，这类学生就必须要请家教了，建议经济条件允许的话，可以考虑请一对一的辅导老师，在老师的带领下，学习解题思路和方法，夯实基础，提高学习效率，这样养成良好的学习习惯，对我们今后的学习生活都大有裨益。
那么，如何选择适合自己的老师，真正帮助孩子提高成绩呢？
现在市面上有很多的课外辅导机构，鱼龙混杂，老师的教学水平也参差不齐，那么作为家长我们都想给孩子找一个适合自己孩子的老师，一方面孩子要愿意跟着老师学，而不是被动接受，一方面老师要有足够经验，针对不同孩子的特点制定不同的教学计划，以最大程度的帮助孩子找到适合自己的学习方法，提高学习成绩及学习效率。
1. 不要盲目相信培训机构的广告宣传。很多机构并没有他们宣传的那么好，尽量找985或211毕业的老师，他们有更好的学习方法及学习思路，我们可以实地考察通过其他学生和家长的口碑了解老师的情况，结合自身孩子的特点为孩子选择老师。
2. 试听是选择家教老师的重要环节。通过试听，我们可以看出一个老师的讲课思路，方法，甚至人品等综合因素，据此判断是否适合自己的孩子。同时试听课往往老师只能讲解某一个知识点，通过这个知识点的讲解，我们可以看出这位老师的教学水平。
比如有的老师可以通过教学时间很短的试听课就讲清楚一个平时我们觉得很难理解的问题，水平很高，通过强大的归纳总结，整理解题思路及规律，帮助孩子理解问题的本质，而有的老师，因为试听时间较短的问题，前后铺垫太多，浪费很多时间却没有讲清楚问题，只是面上听着讲了一些基础，并没有解决实质问题，这种老师通常教学经验不够丰富，我们要留心观察，不能偏听偏信。
3. 同时我们还要观察老师是否用心对待孩子。有的老师讲解问题时对所有孩子都是一个讲法，并不能根据孩子特点制定不同的教学计划，而有的老师会根据孩子的特点因材施教，同时会记录孩子的学习进度及知识的掌握程度，为下一步教学做好计划，及时跟家长反馈，这样孩子能更好的吸收知识并养成良好的学习习惯。相信如果您是孩子家长，也会选择这样负责任又不乏经验的老师。
那么最后我们既然选择了补课，就不要浪费时间和金钱，要求孩子做到除了做到认真听讲，课后复习等基本要求外，还要学会独立思考，不能把所有事情推给补课老师，老师讲的会，没讲过的不会，而是应该在老师讲解的过程中尽量把握老师的解题思路，解题规律，真正做到掌握这一类题型，不管围绕这个知识点怎么出题，都能站在出题者的角度考虑该题到底考察的是哪个知识点，只有做到这样才能真正掌握该知识点，并在课后做一些练习巩固检验所学知识，这样即便今后没有老师的帮助我们也能独立解决问题，这才是我们参加补课的终极目的。
以上仅代表个人观点，希望对广大老师学生有所帮助。
原创/安颖/北京市西城区英语教师，欢迎关注我的微信公众号teacheray，一起交流英语学习。
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