初中英语学习技巧-口头作业重视起来
我在教学中，经常会布置一些口头的作业，类似于同学们课下得把今天讲解的这三道题的解题思路梳理下，再在脑子里过一遍。问题是，同学们课后是不是认真执行了呢？这种思维作业，与布置书面作业是不一样的，作为老师我们也是很难去检测的。
很多家长朋友们向我咨询过，说孩子课堂都觉得能听懂，能跟上老师，可与课堂讲解例题很类似的题，出现在考试试卷中，孩子还是会做错，这是为什么？我的教学经历是这样：凡是重点的内容，不好理解的部分，我们老师都会口头强调下，布置口头作业，让同学们课后多看，去强化巩固。在考场上丢分，有这些问题的学生，课下肯定是不够自律，没有去完成这些口头作业。
孩子们总是对自己的记忆力盲目自信，总觉得课堂听懂老师讲的了，完全没问题了，其实这距扎实掌握、熟练运用，还有很远的一段路要走，还要下很大的功夫。课后做一些典型题精选题，对提高考试成绩是非常有帮助的。课后适量的习题演练，既是巩固单词、短语的过程，也是锻炼分析长难句子能力的过程。我把我写的初中英语自诊断这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是我为所有的题都录制了视频，扫二维码就能查看我的视频。
有不少同学向我咨询，课堂上我也认真听老师讲，课下单词也都背了，老师们布置的作业我也都认真做了，可为啥考试成绩还是很不理想？我们来对照一个案例：大部分同学都接触过篮球比赛，这与我们高中阶段的考试是很相似的。传球、三步上篮基本动作首先要规范，想打好比赛，想得分，离不开熟练二字。
在篮球赛场上，您总不能向对手说，您等等我，我想想到底是传球，还是投篮。您犹豫一秒钟很可能球就被对手抢走了。英语考试也是如此，时间太紧张了，所以词汇与固定搭配必须熟练，分析思路要清晰，还要注意别掉到命题人专门设计的陷阱里。
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一名优秀运动员，只有不断汲取教练的科学建议，不断提高自己水平，才能打好篮球赢得比赛啊。初中英语自诊断配套的典型题与视频都从实战角度出发，告诉您考试中遇到类似问题，该结合题意从哪里找到突破口，从哪里下手来分析。
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原创/安颖/北京市西城区英语教师；转载注明原文地址http://www.teacheray.com
