初中英语学习方法谈-积极思考口头作业
下课前我经常布置一些口头作业，类似于同学们课下得把今天讲解的这几道题的解题思路进一步梳理下，才能把这些内容吃透。
可问题是，同学们课后是不是认真执行了呢？这种思维性质作业，与书面作业有很大的不同，我们作为老师很难去检测学生完成情况的。
很多家长朋友们向我咨询学习问题。家长说，自己的孩子课堂都觉得能听懂，可与老师所讲例题类似的考题，出现在考试卷子中，孩子还是会做错，这是为什么？
一般来说凡是重难点的内容，我们老师都会强调再三，口头布置作业，让同学们课后多看，去强化巩固。有这些问题的同学，课下肯定是放松了对自己的要求，没有去执行。
孩子们总是高估自己的记忆力，总觉得课堂听懂老师讲的了，完全没问题了，其实这距扎扎实实的掌握，还有很远的一段路要走。
课后适量的习题演练，对提高考试成绩是非常有帮助的。习题演练的过程，既是巩固单词、短语的过程，也是锻炼阅读能力与逻辑分析能力的过程。我把我写的初中英语自诊断这本书推荐给大家。这本书的最大特点是每道题都配有我的视频解析，扫二维码就能查看我的视频。
有不少同学向我咨询，课堂上我也认真听老师讲，课下单词也都背了，老师布置的作业也做了，可为啥考试总是比别人分数低呢？我们来对照一个案例：
同学们都接触过篮球学习和篮球比赛，这与我们高中阶段的考试是很相似的。传球、三步上篮基本动作首先要规范，想赢得比赛，还必须做到熟练。
篮球赛场上是分秒必争的。比赛的时候，您不能对对方说：您得等等我，我要好好考虑下到底是传球好，还是投篮好。您一犹豫，对方就把球抢走了。
考试亦是如此，想像学霸那样考出高分，考试时要分秒必争。课本基础词汇与固定搭配要特别扎实，就像是乘法口诀一样牢固，常规的分析思路、解题突破口要清晰。
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只有不断汲取教练的科学建议，不断改进提高自己水平，才能打好篮球赢得比赛啊。初中英语自诊断配套的视频都从实战角度出发，告诉您考场上遇到类似问题，该从哪里找到突破口，从哪里动手来分析。
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原创/安颖/北京市西城区英语教师；转载注明来源：安颖英语www.teacheray.com
