英语学习方法-口头作业重视起来
我在教学中,经常布置一些口头作业,类似于课后把今天讲的这三道题的解题思路进一步梳理下,再在脑子里过一遍。
可问题是,课下大家是否认真执行了呢?这种思维作业,与书面作业有很大的不同,我们作为老师很难去检测学生完成情况的。
有不少的家长朋友们向我咨询过,说自己的孩子课堂都觉得能听懂,能跟上老师,可与课堂讲解例题很类似的题,出现在考试卷里,孩子还是会做错,被扣去很多分数,这是为什么?
我的教学经历是,凡是重点的内容,不好理解的部分,我们老师都会强调再三,口头布置作业,让同学们在课后多看,要去强化巩固。有这些问题的同学,课下肯定是放松了对自己的要求。
孩子们总是对自己的记忆力盲目自信,总觉得课堂内容听懂了,完全没问题了,其实这距扎扎实实的掌握,还有很远的一段路要走,课后必须投入时间来强化。
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有的学生纳闷:课堂上我认真听老师的课,课下单词也背了,老师布置的作业也做了,可为啥考试总是比别人分数低呢?别着急,我们来对照一个案例:
英语考试与篮球比赛是类似的,不仅仅要把单词短语记住,把语法学会,还要熟练运用,能把短文读明白,搞懂文章的结构关系。篮球的基本动作都很简单,传球,投篮得分,篮板,三步上篮等。
篮球赛场上是分秒必争的。比赛的时候,您不能对对方说:您稍等我一下,我得好好考虑下我到底是传球给队友,还是直接投篮。您一犹豫,那一刹那,对方就把球抢走了。
英语考试亦是如此,想像学霸那样考高分,必须分秒必争。课本上基本单词和固定搭配要特别扎实,就像是乘法口诀一样牢固,常规的解题思路还必须清晰。
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原创/安颖/北京市西城区英语教师;转载注明原文地址http://www.teacheray.com