《初中英语自诊断》易混词辨析系列：高效记单词，你应该尝试这样做
学生初中英语学习问题
经常听到很多家长像我反映孩子记单词又慢又容易忘，好不容易记住的单词过几天学了一个相似的立马混在一起了，恶性循环。其实英语作为一门语言类学科本身的特点就是知识点繁多，语法复杂，句子种类各式各样，对于不是母语的中国学生很容易记了忘。
课堂上老师反复提出英语的易混知识点要反复记，反复背，多练习才能熟练。但如何高效的反复记呢？很多同学就不得要领了。其实英语不管的单词也好，还是短语也罢，不能死记硬背，在学习时也是要掌握一定技巧的。
学习时要善于把相似的，易混的放在一起对比记忆，这样做的目的是更清楚的看到每一个知识点之间的差异，进而熟练掌握，万不可把它们割裂开来，记了就忘，这是非常不可取，且浪费时间的。
今天，安颖老师通过初中英语的几个核心词汇的易混词辨析，来告诉同学们，如何把相似易混的单词放在一起对比记忆，快速扩大词汇量。
安颖老师答疑
安颖老师：下面，我们通过also，although，among，amaze这几个词的分析来看一下如何高效背单词。
比如，当我们遇到also时，脑海中就要想之前是否学过跟also意思一样的词？它们用法有什么不同？总结一下
also adv. 也
辨析 also too either as well
also 表示也,用于句中,肯定句中
too 表示也,用于句末,肯定句中
either表示也,用于句末,否定句中
as well表示也,用于句末,肯定句中,多用于口语,前面不用逗号隔开
I think you heard and also understand me.
我想你听到了我的话，也明白我的意思。
Nice to talk to you.’ — Nice to talk to you too.’
“和你谈话很高兴。”——“我也一样。”
Pete can’t go and I can’t either.
皮特不能去，我也不能。
再比如，学过although后，是否能想起though呢？它也是尽管，二者用法有什么区别呢？平时的学习中有没有遇到过其他表示“尽管”意思的词呢？总结一下，你就可以看到，我们一下子串出了这么多知识，是不是扩充了你的知识库呢？
although conj. 尽管,即使
辨析 although though
although 尽管,让步状语从句中,可放在句首或句中,不能在句末,不与but连用.
though 尽管,可以放在句末,不与but 连用.
其他可以表示尽管,即使的短语:
as 尽管
even if= even though 即使
in spite of 尽管
despite 尽管,虽然，不顾
regardless of 不管不顾
while 尽管
还有，学到among，对比下between跟它有什么区别？学到amaze，对比下拼写相似的amuse跟amaze的区别，长期这样练习，你会发现，你的词汇量越来越大，而且相关的知识点也都熟记在心，不那么容易忘了，这就是对比记忆带来的巨大好处。
among prep. 在……之中
辨析 among between
among 表示三者或三者以上之间
between 表示两者之间 between A and B
The boy sat between his father and mother.
这个男孩子坐在父亲和母亲中间。
amaze v. 使吃惊
辨析 amaze amuse
amaze v. 使吃惊
amuse v. 娱乐,消遣;使愉快 amusement park 游乐场
初中英语词汇的深入理解与记忆一直困扰着大家。英语总是考不好，很多同学是词汇这一关没过，考场上试卷中一篇阅读文章有太多单词、固定搭配不知道啥意思，或作文会说不会写，考分很低是必然的。
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与其他学科不同的是，英语是纯语言学习，依赖平日的积累，词汇的记忆也罢，阅读能力理解能力的提高也好，都是需要同学们不断积累学习。英语学习中最怕的是什么？是同学们学习不严谨，稀里糊涂不懂装懂，有问题丢一边而不是想办法解决。
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有的学生聊起方法来头头是道，高谈阔论，可这些方法永远是别人不是自己的，自己只动动嘴皮子说说，从来不去认真做。
学霸的学习方法是很好，可那是人家的，你不拿来用，这是没有任何意义的。是不是这个道理？
原创/安颖/北京市西城区英语教师
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