初中英语考点梳理之代词（每天一考点）
文/安颖/北京西城中学英语教师
上次与同学们分享了中考考点梳理之名词部分，这次我们继续分享代词在初中英语中的考察点，请大家持续关注安颖老师的文章，今后我会按照考试大纲为同学们一一详解初中语法考点梳理，欢迎同学们收藏转发。
英语代词可分为八大类：人称代词、物主代词、反身代词、不定代词、指示代词、疑问代词、关系代词、和连接代词八种。
（一）人称代词、物主代词和反身代词：（见下表）
人称代词 主格 I you he she it we they you
宾格 me you him her it us them you
物主代词 形容词性 my your his her its our their your
名词性 mine yours his hers its ours theirs yours
反身代词 myself yourself himself herself itself ourselves themselves yourselves
1、表示“我”、“你”“他（她、它）”、“我们”、“你们”、“他（她、它）们”的词，称为人称代词。人称代词有人称、数和格的变化。
2、表示所有关系的代词叫作物主代词，也叫代词所有格。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词在句中只能作定语，相当于一个形容词；名词性物主代词在句中可作表语、主语和宾语，相当于一个名词。
3、自身代词是表示“××自己”的代词，也称为反身代词。其形式有：
单数 复数
第一人称 myself我自己 ourselves我们自己
第二人称 yourself你自己 yourselves你们自己
第三人称 himself他自己, herself她自己, itself它自己
（二）、few, a few, little, a little的用法：
few 很少几个 否定 复数可数名词
a few 有几个 肯定 复数可数名词
little 很少，不多 否定 不可数名词
a little有一点 肯定 不可数名词
（三）、常见不定代词的一般用法：
1、由some, any, no, every构成的复合不定代词，如果有形容词修饰，该形容词必须后置。
There is nothing wrong with the radio.这收音机没有毛病。
I have something important to tell you.我有重要事情告诉你。
2、both / all / none
all的意思是“全体”，“所有”可代表或修饰三个以上的人或物;both指“两者都”; none “没有”表示三者或三者以上都不，后常跟介词of。
3、every / each
every＋单数名词 “每一个” 强调共性，作定语,形式上为单数。each “每一个” 强调个性，作定语、主语、宾语和同位语，常与of连用。
4、both / either / neither
both “（两者）都” ,作主语时，看作复数；作定语时，后跟名词复数。
either “两者中任何一个” ,作主语时，谓语用第三人称单数;作定语时，后跟名词单数。
neither “(两者)都不”,含有否定意义，用法同either。
5. another / the other / the others/ others
another +单数名词, “另一个”
one … the other “一个……，另一个……”
the other +复数名词 = the others “其他的人或物” （指确定范围内剩下的全部）
others “别人”
（四）指示代词的一般用法：
表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等，指示意义的代词称为指示代词。指示代词有this, that, these, those, such, same等。
1、This, that, these those的用法：
This(these)常用来指在时间或空间上较近的事物， these是this的复数形式；that(those)常指在时间或空间上较远的事物，those是that的复数形式。
2、such和same的用法：
such常在句中作主语、定语和表语，表示“这样”。 same可用作主语、表语、宾语和定语，意为“同样的”，same前必须加定冠词the。
I have never seen such a good place.我从未见过这么好的地方。
I never heard such stories as he told.我从未听过他讲的那样的故事。
We are in the same factory. 我们在同一家工厂。
I’ll do the same as you.我将与你做同样的事情。
（五）疑问代词的基本用法：
疑问代词是指 5个“wh”,：who（谁）, whose（谁的）, whom（谁）,what（什么）, which哪个）
1、who在句中通常用作主语和表语，whom作宾语。在口语中，常用who代替whom，但是若前面有介词，还是用whom.
Who is the girl in red? 那个穿红衣服的女孩是谁？
Whom are you waiting for? 你们在等谁？
With whom did they play basketball? 他们和谁一起打篮球？
2、which常表示在一定范围之内的选择，what则没有这种限制，如：
Which do you prefer, orange juice or coke? 橘汁和可乐，你喜欢哪个？
Which of them come from Canada? 他们中谁来自加拿大？
What do you like to do in your spare time? 你在业余时间都做什么？
基本知识是学习任何学科的根本，我们不能只满足会背诵，而应当通过分析、研究后，挖掘出知识间内在的本质的联系，将分散的知识点系统串联，整理归纳出一套完整的知识框架。应用基本知识解决问题。
一，以课本内容为主，狠抓课本基础知识
所以要仔细研究书中的例题，它们是具体地应用所学知识解决问题的方法，同时充分体现了同学们对知识和能力掌握的基本要求，有利于我们与中考真题“接轨”。做题时不能泛泛地简单重复一遍，而应该通过探究转化的过程，总结出基本知识和方法，然后归纳出一般解题规律。复习时也要多做一些历年的中考试题，才能悟出中考强调的解题思路。有利于同学们的准备与中考的方向保持一致性。
二，要有针对性，平时遇到问题就抓住不放，直到解决出成果为止，彻底弄清该问题
要想做到这一点就要通过平常的练习、测试，找出自己真正的薄弱之处，再针对该问题加以反复有针对性的练习。而且同时还要要狠抓重点知识理解和掌握。
因为往往这些内容是起到带头作用的，抓住了重点知识可以牵动与其相关的其他各方面的问题，从而起到彻底全面掌握的作用。
三，一定要多动笔，多动手，多总结。
做题训练的同时要精选题，同时要善于总结归纳，做题时最好把同一类型的题都放到一起，看题与题之间有什么差别，并且认真总结，找到规律，等下次遇到同类型的题目基本就会了。
关注自己不会的做错的题目，不同题型的训练也是很重要的，同学们可以训练不同的知识点，注意核心在于：对于自己做错了的题，必须单独另外整理，专门的对这些做错的典型题进行分析和复习。并把思考所得记到积累的本上，同时保证一个星期看一次积累本。
翻看错题本的时候，要把之前做错的题目再做一遍，看看这次能否做对，如果还是遇到问题，可以再思考是否和之前的那次错误是同一个原因。如果是同一原因，要反过头来，看教材相应的知识点，争取下次考试出现类似的题不会再出错。
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原文作者：安颖，北京西城英语教师。
