磨刀不误砍柴工，科学合理的学习方法就像是一把快刀，一个学习利器保障学习效率和学习质量。 越是成绩好的学生，越喜欢琢磨学习方法和解题技巧，总是在想办法提高自己的学习效率。
考试成绩公布出来，很多同学会羡慕学霸们的考试成绩，其实，我们应该仔细观察和琢磨他们课下是咋学习的，有哪些是值得我们借鉴的。
别想着一口吃个胖子，成为学霸要一步步来。如何学好初中英语，今天我们来重点说这个问题：
课后要重视复习，进一步巩固课堂所学。
比如，我们课上学了冠词的知识，课下就要专门找本子把老师课上讲解的有关冠词的重要知识点记下来。
冠词是一种虚词，不能单独使用，必须与名词连用，置于名词之前。冠词分为不定冠词（a, an）与冠词（the）两种。
而定冠词用于特定的单数或复数名词之前，表示特定的人或事物，相当于“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
（一）、不定冠词
不定冠词主用于单数可数名词前，表示“一个”或“一类。”
1、a用于以辅音“音素”开头的单数可数名词前。
2、在月份、星期及morning, afternoon, evening, night, day等名词前有修饰词时，一律用a。
Smith arrived in Beijing on a rainy day. 史密斯在一个下雨天到达了北京。
He died in a cold February. 他死于寒冷的二月。
3、不定冠词an常用于元音发音开头的词前。
如：an apple, an hour, an honest boy, an English car.
注意： a useful dictionary
（二）定冠词
定冠词用于特定的单数或复数名词之前，表示特定的人或事物，相当于“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
定冠词的常见用法有：
1、用来指独一无二的物体：
The sun rose at six o’clock. 太阳在六点升起。
2、用于再次提及的名词前。
There is a cow under the tree. The cow is yellow.树下有一头牛，牛是黄色的。
3、用来指说话者双方心目中都知道的特定的人或事物。
This is the book you wanted. 这就是你要的那本书。
4、用于单数可数名词前，泛指一类。
The horse is an animal.马是动物。
5、用于序数词前、表示方位的名词和形容词最高级前。
如：the first, the best , in the south等
6、在复数姓氏前加the，表示××一家人，常看成复数。
如：The Browns are going to Shanghai for a holiday this summer.
布朗一家人今年夏天将要去上海渡假。
像上述这样整理笔记，关键还在于常看（而非长看），多做复习，加深印象；最好还是有个规划。 向班里的学霸看齐，仔细观察学霸的学习方法，客观理性分析自己的不足，找出差距来。
在基础概念的理解上，同学们不能止于表面。对每个概念和规律都要能回答出“是什么”、“怎么样”、“为什么”、“怎么用”等问题。比如在讲解冠词的概念，我们要搞清楚“冠词是什么？”“冠词怎么样理解？”“为什么句子中会出现冠词？”“在考试中冠词有哪些典型的应用？”等等。这才叫做深入理解的概念。
平时练习首先保证做题的准确度，做到这一点后，通过适量练习后再来逐步提高解题速度。求解初中英语题，读题要慢，审题要清，做题要准，先求做题正确率，再求速度。这是个过程，要循序渐进，一段时间后就会有提高的。
英语学习，同学们要注重解题规律的探究。一方面，要运用课堂老师总结好的解题规律，另一方面，还应该自己多总结方法。
解题规律就是要用来针对命题者的命题规律。试卷命题是有规律的，解题亦是如此。课后做作业，不能为了做题而做题，而要琢磨出题者的思路，找解题策略。这样才能能避开低效的题海战术，避免熬夜，反而学习效率更高，效果更好。
错题本也是梳理解题思路的好办法。毕竟题是错了，这就说明语句的理解有问题，语法搞错了？还是单词意思模糊？或对文章的中心意思理解有偏差。课后经常翻看错题，并从错题中总结经验，久而久之，您的思维能力会大大改变，学习效率也能得到提升。
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基本知识是学习英语的必要基础，同学们不能只满足于会背，还要通过适当地分析、研究后，挖掘出这些易混知识点间存在的内在联系，善于将易混的知识点串联，整理出完整的有规律可循的知识体系，及解决问题的能力。
课后做一些典型题精选题，对学好英语是非常有必要的。习题演练的过程，既是巩固单词、短语的过程，也是锻炼阅读能力与逻辑分析能力的过程。我把我写的初中英语自诊断这本书推荐给同学们。 在这本书中我把中考英语最常考的最核心的五百词汇做了整理，而且每个词我都录制了视频，扫单词旁码即可查看我的讲解。视频中我会详细与同学们解析，这个单词有多少个意思，有几种典型的固有搭配，有哪些典型例句，这个词和哪些词拼写相似，容易混淆。 除了核心词汇的汇总外，初中英语自诊断这本书还配有典型习题，通过阅读理解与完形填空来进一步帮同学们巩固词汇，并提高阅读分析和判断能力。同样，每道题都配有我的视频讲解，题目的旁边有二维码。
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原文作者：安颖，北京西城英语教师。
