孩子们的英语基础知识，与学习能力都存在巨大差异，所以说，学习上要因人而异，不能盲从，要寻找适合自己的学习方法。前几天和某家长聊天，我们聊到了一个普遍存在的英语学习问题，这就是很多英语基础不扎实的学生盲目效仿班级的学霸。
科学的学习方法是个性的，是因人而异的。在课下我们要通过习题演练，自我诊断学习问题，尽早发现问题，并解决问题，弥补漏洞。有哪些比较好的针对自己的学习方法呢？
把一些琐碎空余时间利用起来，巩固英语单词。我经常听到学生们抱怨，说自己没有足够的时间复习，其实很多的时间都从身边溜走了。比如上学的路上，吃午饭的时候，刷牙的时候，上厕所的时候，睡觉前的十分钟，等等，我们都可以回顾今天（或前些天）课堂上讲到的三四个难记的单词（或固定搭配）。只要你每天坚持，你会发现这些琐碎的时间可真是一个大宝藏。
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把时间好好利用起来，学习的时候要踏实，要注意力集中。认真去观察，你会发现物理学霸们课堂听课时都很认真，特别是在老师提问问题时，都在聚精会神思索，脑子一直都紧跟老师的思路。而差生听课注意力总集中不起来，容易走神。心思没有用在学习上，每天投入的有效时间比学霸少很多，怎么可能比人家考试分数高呢？向周围的学霸学习，仔细观察学霸的学习方法，客观找出自己的不足来。
多去总结解题规律。课后多去下功夫总结规律，你就会发现初中初中英语命题规律性很强，某个章节的解题思路也都比较固定，解题的突破口就那么几个。 解题规律的梳理，对提高考试分数很重要，可以更好针对命题者的命题规律。命题总是有规律的，解题也是如此。课后做作业，不能为了做题而做题，而要琢磨出题者的思路，找解题策略。这样才能能避开低效的题海战术，避免熬夜，反而效率更高，学习效果更好。
一定要勤于动笔，勤于动手，勤于总结。做题训练时，选题要精，更要善于总结，在做题的时候把同一类题型都放到一起，看看有什么差别，然后认真总结，找到规律，等下次遇到同类型的题目基本就会了。
关注自己做错的题目，专门的对这些做错的典型题进行分析和复习。并把这些都记到积累本上，翻看积累本的时候，我们可以把做错的题再做一遍，看看能否都做对，倘若还是出现问题，再分析这次的问题是否和之前的那一次是一样的。看教材中相对应的知识点，确保下次相似的题目不会犯错。
善于观察，乐于思考。中学生在学习时要学会观察，学会思考，培养观察意识，锻炼观察能力。如果只看不思考，不能算有效的观察，要做到二者的有机结合，并通过思考提出问题，进而进行信息加工，从而总结出该问题一般解题规律和普遍做题思路，要有根有据且符合逻辑。
学会举一反三。中学生在复习备考中，免不了进行大强度的练习，仅仅把题目做完远远不够，重要的是要将做完的题做类比，找规律，研究考点,这样做才能深入理解考点,切忌为了做题而做题,做完后及时反思解题规律是学习中的必不可少的重要环节。 这种题型有其他解法吗?哪种解法更优化?能不能通过改变条件变成另一道题?这样思考可以促使思维发散。不断将该类题型完善巩固,做到举一反三。
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考完试，不要把卷子扔在一边，尤其是大型的模拟考，要好好研究分析试卷错题，思考出题者的出题思路，为什么在这里设问等问题。做卷子很容易，分析卷子难，推敲命题者命题的规律和思路更难；但却是重要且必要的步骤。笔者建议在课下，可以拿出以前考过的卷子，尤其是模拟考真题等一些典型试题，或者历年的考题，错题进行认真分析研究，跟命题者之间进行一次对话，你会发现英语题也有常考点，也是有规律可循的。
很多同学可能都有这个问题，课本知识掌握不牢固，不重视教材基础知识，教材定义理解也不准确,导致考试中在同一问题上不断摔跤仍不清楚原因何在。 在这里，我要强调的是，同学们务必重视教材中的例题。这些例题都是精挑细选的，符合中考方向的，在复习中能够帮助我们查漏补缺，我们要将例题与教材内容进行对比，分析考点，找出规律，抓住问题本质，力求掌握同一类问题的解决规律。做完题后要多反思，反思审题；反思解题过程；反思不同解法与解题规律。
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原文作者：安颖，北京西城英语教师。
