同学们从小学升入初中后，经常会感觉老师上课所讲的知识点都能听明白，可是课后自己独立完成作业时经常碰壁。特别是完形阅读这类综合题经常读了好几遍都不能完全明白文章的意思，从而导致课后的作业错误率很高。
当同学们面临考试时，很多同学因为精神紧张压力等因素造成最终成绩不理想，这又是为什么呢？
首先很多同学从心里对英语就持排斥的态度。由于自己本身不喜欢这门学科，自然就无法做到课前课后认真预习复习，导致老师在课上引导讲解时，大多数是能听懂的，但是一到课后做作业时却发现还有很多单词短语不认识，进而遇到的题目不会做，时间一久，问题就会越积越多，再往更糟的方向发展，很可能以后在课上老师有引导的情况下也听不进去了。
另外很多同学缺乏课后小结的习惯。这对英语这门课程来说是致命的，英语作为一门语言，本身就富余变化，不论是复杂的语法还是各种相似的短语句型等，都需要同学们能及时地进行归纳整理，否则很多易混的知识点时间长了就容易忘记，做题时就容易犯错误。
针对上面提到的这些情况，同学们就要注意以下几点要求：
基本知识是学习英语的必要基础，我们不能只满足会背，会诵，而应当通过分析、研究后，挖掘出知识间内在的本质的联系，从而将复杂的知识点系统分类，整理出完整的有规律可循的知识体系，并且应用基础知识解决问题。
一：良好学习习惯的养成不能脱离坚持不懈。
众所周知：”有志者，立长志;无志者，常立志”同学们在培养良好的学习习惯时也是如此，要讲究循序渐进，脚踏实地。作为一个合格的学生，在学习上，说到做到，就已经很了不起了。习惯养成不是一朝一夕的事,至少要坚持21天,时间长了，不知不觉就成习惯。想达到这一点，最重要的就是坚持不懈的韧劲。
例如制定每天背单词的具体数目，就要抽空全部掌握;提出每天阅读外文书籍,不管多难也要坚持执行;考试时知道自己容易马虎,就要特别注意，认真审题，仔细检查;制定好的学习计划，也要按部就班的完成;务必保证成绩在下次考试中有所提高，就必须做到查漏补缺，不遗漏任何一个常考知识点。
二：培养自制力对学习大有裨益。
但凡成功的人，拥有强大的自制力是必不可少的素质,作为中学生来说，自制力还没有那么强，容易受周围人的影响。众所周知，经常看电视会限制思维发展，影响学习,可一看到家人或朋友看电视，玩手机，就瞬间失去了自控力。
所以，在中学生的成长道路上，家长要尽量创造安静，适合学习的环境,不看手机电视,拿起书和孩子一起学习，共同进步,相应的孩子也要静下心来，也要学会自觉约束自己的行为。
坚持早起早睡，多安排有意义的学习和生活，提高自身素质，不浪费时间，不虚度年华。远离娱乐场所，多去学校自习室感受学习氛围.
三，独立完成作业及学习任务
做作业是一种复习巩固知识点的过程。不管是书面作业，还是实践操作的作业都要认真并且独立完成。做作业的目的是巩固所学知识，内化知识结构。同学们不能抱着应付老师，应付家长的心态对作业拖拉甚至抄袭，还有的学生则犯了高不成低不就的错误，简单的题懒得做，复杂的题又不会做，这些习惯严重影响学习效果,导致分数一直不见起色。
因此同学们要重视作业，独立思考，学会总结基本规律，基本解题方法与套路，这些都有助于我们巩固所学知识，提高学习成绩。
四，善于归纳总结知识点
通过复习进一步消化理解知识，加深对难点记忆和掌握，同时提炼解题规律，整理归纳，串联易混知识点，避免前后知识点的脱离。复习要及时，更要注意定期反复。坚持每天复习所学知识，每逢一周进行周总结，一个完整章节学完后做章节总复习。通过不断反复加深印象。
由于英语知识点杂乱易混，每个章节学习内容之间相互联系不大，要想拥有清晰的知识网络结构，必须进行课后小结。每学一个专题，把知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统规律形成体系，只有这样才能做到考试时游刃有余，看起来毫不费力。
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初中英语词汇与固定搭配的深入理解与记忆一直困扰着大家。英语学不好，考不好，很多同学是词汇量不过关，考场上试卷中一篇阅读文章有太多生僻词不认识，或固定搭配不知道啥意思，考分很低是必然的。
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与其他学科不同的是，英语是纯语言学习，依赖平日的积累，记单词也罢，阅读能力、理解能力的提高也好，都是需要同学们不断积累学习。英语学习中最怕的是同学们学习不严谨，稀里糊涂不懂装懂，有问题丢一边而不是想办法解决。
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原文作者：安颖，北京西城英语教师。
