Starter Unit1 Good morning.
1. 早上（上午）/下午/晚上好。Good morning/afternoon/evening.答语也相同。在熟人或家人之间可省略good。熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如：Good morning , class!同学们，早上好！△Good night!晚安（晚间告别用语）
3. A: How are you? 你（身体）好吗？
B: (I’m) fine/Very well/I’m OK. Thank you./Thanks. How are you? / And you? 我很好。谢谢。你呢？
A: (I’m) fine/OK, too. 我也很好。
Starter Unit2 What’s this in English?
1. What’s this/that? 这/那是什么？
It’s a/an + 单数物品 （△不说This/That is．．．）
1)—What’s this/that? 这/那是什么？
2) What’s this/that? 这/那是什么？
2. What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说？
It’s a/an + 单数物品 （△不说This/That is．．．）
What’s this in English? 这用英语怎么说？
What’s that in English? 那用英语怎么说？
in Chinese/English/Japanese用汉/英/日语
英语中还可用What’s the English for….?表达同样的含义。
What’s the English for直尺？直尺用英语怎么说？
3. a 和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。a用在以辅音音素开头的单词前；an用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。如：
a pen /pen/ 一支钢笔 (/p/为辅音音素) a UFO
an orange /’ɒrindʒ/ 一个桔子 (/ɒ/为元音音素)
There/s an“l”and a“u”in the word “blue”.
5. Spell it, please. = Please spell it. 请拼读它。
Spell “pen”, please. = Please spell pen. 请拼读“pen”。
Starter Unit3 What color is it?
1. What’s this/that? 这/那是什么？
2. 问颜色：What color is/are…?
1) What color is + 单数名词？It’s /It is + 颜色.
2) What color are + 复数名词？They’re/They are + 颜色.
1) What color is the key?（这把）钥匙是什么颜色的？
It’s （It is）yellow. （它是）黄色的。
2) What color are the keys? 这些钥匙是什么颜色的？
They’re (They are) red.（它们）是红色的。
Color the pencil red. 把铅笔涂成红色。
4. It’s black and white. 它是黑白色的。
6. The key is yellow. 钥匙是黄色的。
The是定冠词，表示“这（个），那（个），这些，那些” ，在元音音素前读/ ði: /，在辅音音素前读/ ðə /。它可以用在名词前，表示特指说话双方都知道的人或物，或上文提到的人或物。
1) The book on the desk is mine. 桌子上的书是我的。（特指）
2) Where is the teacher? 老师在哪？（双方都知道）
3) He has a pen, the pen is black. 他有支钢笔，钢笔是黑色的。（指上文提到的事物）
1. 介绍自己：My name’s+名字 我的名字叫……
1) What’s your name? 你叫什么名字？
Alan艾伦。/ My name’s Alan. 我的名字叫艾伦。/I’m Alan. 我叫艾伦。
2) What’s his name? 他叫什么名字？
His name’s Eric. 他的名字叫埃里克。/He’s Eric. 他叫埃里克。( He’s = He is )
3) What’s her name? 她叫什么名字？
Her name’s Mary. 她的名字叫玛丽。/She’s Mary. 她叫玛丽。 ( She’s = She is )
3. Nice to meet you. 见到你很高兴。（初次见面用语。）
回答：Nice to meet you. 或Nice to meet you, too.
4. How do you do? 你好！回答：How do you do? 你好！
Miss [mis] 小姐，女士；（年轻未婚女子）
Mrs [‘misiz] 太太；夫人（用于已婚妇女姓名前）
No, he isn’t. His name’s Mike. 不，他不是。他的名字叫迈克。
Yes, I am.是的，我是。/ No, I’m not. I’m Gina. 不，我不是。我是吉娜。
8. 英美人的姓名与中国人的姓名顺序相反，名在前，姓在后。如Jim Green, 名是Jim，姓是Green。
△名字：first name（第一个名字）或 given name
姓氏：last name（最后的名字）或family name（家族的名字）
9. 问电话号码：What’s your/his/her telephone number?
电话号码的读法：用基数词按顺序读出。“0”可读Oo或zero.
1) I am 14, how old are you? 我14岁，你多大了？
2) He/She is a student.他/她是个学生。What color is it?
3) The key is yellow.钥匙是黄色的。
4）He and I are students. 他和我都是学生。
11. ID card 身份证 school ID card 学生证
12. Three and five is eight. 三加五等于八。
What’s nine and seven? 九加七等于几？
1. parent: father or mother 父亲或母亲
parents: father and mother父母（双）亲
1) This / That is…这／那位是……
2)These / Those are…这／那些是……
This is my friend Jane.这（位）是我的朋友简
That is my grandfather. 那(位)是我的祖父。
These are my brothers. 这些是我的兄弟。
Those are my parents. 那些是我的父母。
this / these 这/这些。一般用来指时间或空间上较近的事物。
that / those 那/那些。一般用来指时间或空间上较远的事物。
4. This is my friend. 复数：These are my friends.
That is my brother. 复数：Those are my brothers.
5. Who’s she? 她是谁？She’s my sister. 她是我妹妹。
Who’s he? 他是谁？He’s my brother. 她是我哥哥。
Who’re they? 他们是谁？They’re my grandparents. 他们是我的祖父母。
7. Have a good day! 愿你们（一天）玩得高兴！该句用于表达祝愿，祝愿对方一天里有好的心情和运气。Day还可用morning, afternoon,evening等词语代替。
Have a good evening, you two! 祝你们俩晚上玩个痛快！
9. Bye / Bye-bye / Good-bye 再见
10. thanks = thank you 谢谢
11. the photo of your family = your family photo
12.Here are two nice photos of my family. 这有两张我家人的漂亮照片。
Here are …表示“这是……；这（儿）有……”，用于介绍或引入话题，也可用Here is … 来表示单数的概念。
Here is your book. 这是你的书。
如: The family is rich.这个家庭很富有。
His family is a big family. 他的家庭是个大家庭。
Our family all like playing football. 我们家的人(家庭成员)喜欢踢足球。
My family are watching TV at home. 我家人正在家看电视。
14. family tree 家谱（家庭关系图）
15.名词复数（English book, Page94.）
可数名词有单复数两种形式，名词的复数形式的部分规则如下：
1) 一般情况在词尾加-s ，清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/。如：book—-books /buks/ desk—desks /desks/ bag—-bags /bægz/ game—-games /geimz/ key—-keys /ki:z/
2) 以s, x, sh, ch,等结尾的词加-es，读/iz/. 如：
bus—-buses /bʌsiz/ box—-boxes /bɒksiz/ fish—-fishes /’fiʃiz/ watch—-watches /’wɒtʃiz/
3) 以辅音字母加y结尾的词，变y为i，再加-es。读/z/。如：
family—-families baby—-babies party—-parties strawberry—-strawberries
①变f或fe为ves，读/vz/。该类词有：knife刀，life生命，wife妻子，self自己，leaf叶 子，thief贼，half一半，wolf狼，等等。
②直接加-s的有：roof房顶，belief信念，chief首领，gulf海湾，proof证据
③两种都可以的有：handkerchief手绢—-handkerchiefs / handkerchieves
①以“辅音字母+o”结尾的词，有生命的加-es，如：potato—-potatoes，tomato—-tomatoes， hero英雄—-heroes；无生命的加-s，如：photo—-photos, kilo—-kilos, piano—-pianos
②以“元音字母+o” 结尾的词，加-s，如：radio—-radios, zoo—-zoos
man–men男人，woman–women女人，a man teacher- two men teachers，foot–feet脚，tooth– teeth牙齿，mouse–mice老鼠，child–children孩子，deer—deer鹿，sheep–sheep绵羊，Russian—Russians俄国人，German—Germans德国人，American— Americans美国人，Chinese— Chinese中国人，Japanese— Japanese日本人，Swiss— Swiss瑞士人
Unit3 Is this your pencil?
1) 人称代词作主语时用主格；作宾语时用宾格；作表语时用主格或宾格，但在口语中常用宾格。
① I（作主语）am hungry, please give me（作宾语）something to eat. 我饿了，请给我一些吃的东西。
② I like her, and she likes me , too. 我喜欢她，她也喜欢我。
③ Who told him that news? 谁告诉他那个消息的？
2) 并列人称代词的排列顺序：人称代词在并列使用时，单数的顺序是第二人称→第三人称→第一人称；复数的顺序是第一人称→第二人称→第三人称。
3) 形容词性物主代词修饰名词，必须放在名词前面，相当于形容词，在句中作定语。名词性物主代词相当于名词（即指代名词，后面不能再加名词），在句中作主语、表语或宾语。
This is your ruler, it is not mine.这是你的尺子，不是我的。
2. Is this/that…? 这/那是……吗？
Yes, it is. / No, it isn’t. 是的，这/那（它）是。/ 不，这/那(它)不是。
△回答时，要用it来代替this和that。不可回答Yes, this/that is. / No, this/that isn’t.
1）Is this your pencil ?这是你的铅笔吗？
Yes, it is. It’s mine是的，它是我的（铅笔）。
No, it isn’t. It’s hers. 不，不是的。这是她的（铅笔）
2）Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？
Yes, it is. It’s mine. 是的，它是我的（书包）。
No, it isn’t. It’s his. 不，不是的。那是他的（书包）
It’s = It is isn’t = is not
3. Are these/those… ? 这/那些是……吗？
Yes, they are. / No, they aren’t. 是的，这/那些（它们）是。/ 不，这/那些(它们)不是。
△回答时，要用they来代替these和those。不可回答Yes, these / those are / No, these / those aren’t.
1) Are these your books? 这些是你的书吗？
Yes, they are.是的，这些（它们）是。
No, they aren’t. They are hers. 不，这些(它们)不是。这些是她的（书）。
2) Are those her keys? 那些是她的钥匙吗？
Yes, they are.是的，那些（它们）是。
No, they aren’t. They are mine. 不，那些(它们)不是。那些是我的（书）。
4. Excuse me. 请原谅/打扰了（客套语，用于问别人问题、请别人帮忙、打断别人说话等场合。)
Sorry/I’m sorry. “对不起，抱歉”（用于向别人表示歉意）
A: Excuse me. Where is my pen? 打扰了，我的钢笔在那？
B: Sorry/I’m sorry, I don’t know. 对不起，我不知道。
5. What / how about …? “……怎么样？” “……又如何呢？”。后接名词，代词或动名词。
How about going out for a walk? 出去散散步好吗？
What about another cake? 再吃块蛋糕好吗？
What about her playing the violin? （你认为）她的小提琴拉的怎么样？
What about the TV play? 那个电视剧怎么样？
What about the weather in your home town? 你们家乡的气候如何？
How about your uncle now? You can’t leave him by himself. 你叔叔近来身体好吗？你们不能单独让他生活。
I am from Beijing. What about you? 我是北京人，你呢？
5) 对所陈述的情况做出反诘，常给予对方一种暗示。例如：
——My memory is good. I’ve never forgotten anything.我的记忆力很好，从不忘记什么。
——What about that time you left your key to the office at home?那次你将办公室的钥匙忘在家里算是怎么回事呀？
6. thanks / thank you for… 因……而感谢
for是介词，后接n/pron/v-ing. (名词、代词、动名词)
Thanks for the photo of your family. 谢谢你的全家福照片。
Thanks for helping me. 谢谢你帮助我。
Thank you for your help. 谢谢你的帮助。
It‘s very kind of you. 你太好了，多谢你了。
Thank you very much. 非常感谢。
Thank you very much indeed. 真是太感谢你了。
Not at all. 别客气；不用谢；哪儿的话。
That‘s all right. 没什么；不用谢。
Please don‘t mention it. 不用客气；不用谢。
It‘s [It was] a pleasure. 不用客气；不用谢。
It is （was） my pleasure. 别客气，这是我高兴做的。
My pleasure. 不客气，这是我高兴做的事。
It‘s [It was] nothing. 没什么；不客气。
8. How do you spell…? 你怎么拼写/读……？
A: How do you spell“red”? B: R-E-D.
Spell it, please. 请把它拼写出来。
Can you spell it, please? 请把它拼写出来好吗？
Do you know how to spell it? 你知道它如何拼写吗？
9. ask for…. 请求/要…… 如：I’ll ask for two pencils. 我将要两支铅笔。
ask sb for sth 向某人请求/要某物 ask the teacher for help 向老师求助
10. call sb at + 电话号码：“拨打……号码找某人”
Call Alan at 495-3539.拨打495-3539找艾伦
11. E-mail me at maryg2@gfimail.com. （请）给我maryg2@gfimail.com这个邮箱发邮件。
1）at 放在电子邮箱的地址或电话号码等前面，表示“根据……；按照……”
2）@是at的缩写，读作at.com前的实心点读作dot。
12. I must find it. 我必须找到它。
a set of…作句子的主语时，应看作一个整体，谓语动词用单数。如：
A set of keys is on the desk. 有串钥匙在桌子上。
14. Is that your computer game in the lost and found case? 那个在失物招领箱里的电子游戏机是你的吗？
in the lost and found case 在失物招领箱里
Unit4 Where’s my backpack?
Where’s + 单数物品？t’s + 介词短语.
Where are + 复数物品？They’re + 介词短语.
1) Where’s the baseball? It’s in the backpack. 棒球在哪？在背包里。
2) Where’s my computer game? It’s under the bed.我的电子游戏机在哪？在床下面。
3) Where are your books? They’re on the chair.你的书在哪？在椅子上。
4) Where are the keys? They’re on the dresser.钥匙在哪？在梳妆台上。
名词前已有作定语的this, that, my, your, some, any, each, every等代词，则不用冠词。
3. Come on, Jack! 快点儿，杰克！= Hurry (up), Jack!
4. Gina’s books are everywhere. 吉娜的书到处都是。
6. take sb/sth to + 地点：把某人/某物带到某地。
take “带走，拿走”表示从近处带到远处，从说话者的地方带到别的地方。
7. Can you bring some things to school? 你能带些东西到学校吗？
bring“带来，拿来”表示从远处带到近处，从别的地方带到说话者的地方。
1) some一般用于肯定句，any用于否定句和疑问句
2) 在表示请求、建议、征求意见等委婉语气的疑问句中，用some而不用any。
①Can you bring some things to school? 你能带些东西到学校吗？
②Would you like some apples? 你想要一些苹果吗？
9. on the wall与in the wall（在墙上）
图画、黑板、风筝等“在墙上”，是因为它们在墙的表面，故用on the wall。
门窗、钉子、洞、孔等“在墙上”，是因为它们在墙的里面，故用in the wall。
在英语中，当我们表达“我的”“你的”“他的”时，用代词my, your, his等。如果要表示“某个（些）人的”时，可以在某个（些）人后加’s来表示所有关系，这种形式我们称为所有格。如Mike的父亲：Mike’s father, 我妈妈的名字：my mother’s name
△ 构成：1)单数名词加’s. 2)以s结尾的复数名词加’读音不变。
the teachers’room(老师们的房间)
Jim and Tom’s mother 吉姆和汤姆的母亲（共同所有）
Jim’s room and Tom’s room are both big. 吉姆的房间和汤姆的房间都很大。（各自所有）
Unit5 Do you have a soccer ball?
1. Do you have…? Yes, I do. /No, I don’t.
Do they have…? Yes, they do. /No, they don’t.
Does he have…? Yes, he does. /No, he doesn’t.
Does she have…? Yes, she does. /No, she doesn’t.
在一般现在时中，句子的谓语动词若是实义动词，常借助助动词do或does来构成否定句或疑问句。does用于主语是第三人称单数的句子中，其他情况用do。
1）作助动词，帮助构成一般现在时的否定句或疑问句，无意义。
Do you have a soccer ball? 你有足球吗？
Does Jim have a sister? 吉姆有妹妹吗？
What does he like? 他喜欢什么？
He doesn’t like English. 他不喜欢英语。
I do my homework every day. 我每天都做家庭作业。
Bob does his homework every day. 鲍勃每天都做家庭作业。
3）在一般现在时中，do/does 可用来替代上文出现过的动词，以避免重复。
Do you have a soccer ball? 你有足球吗？Yes, I do. 是的，我有。（do 代have）
Does she have an eraser? Yes, she does.
I don’t have a soccer ball, but my brother Alan does. 我没有足球，但我的哥哥艾伦有。
3. Let’s do sth. “（让）我们做某事吧。”表示建议。(let’s = let us)
肯定回答一般用That sounds good.（那听起来很好）/OK.好的 / All right.好的 / Great.好极了/ Good idea. 好主意
4. let sb. do sth. 让某人作某事
Don’t be late for school. 不要上学迟到。
6. play + 球类名词：打/踢……球（注意：球类运动不用冠词）
play ping-pong/basketball/volleyball/tennis/soccer
That story sounds very interesting. 那故事听起来很有趣。
The sound is too loud. 声音太大了。
8. We play it at school with our friends. 我们和我们的朋友在学校踢。
9. It’s easy for me.这对我来说挺容易的。
Is this apple for me? 这个苹果是给我的吗？
Here is a letter for your mother. 这儿有你妈妈的一封信。
Do you need bags for sports? 你需要运动包吗？
I need a cup for milk. 我需要一个装牛奶的杯子。
For lunch, I like hamburgers and salad. 午饭我喜欢汉堡和沙拉。
For girls, we have T-shirts in all colors.女孩子们可以买到各种颜色的T恤衫。
You can buy socks for only 5 dollars each. 你可以买到每双只卖5美元的袜子。
Come and see for yourself. 你亲自来看看吧。
sports meeting 运动会；sports shoes 运动鞋
13.on TV/on the radio/on the computer/on the phone 在电视上/在收音机上/在电脑上/在电上
She plays sports every day. 她每天都做运动。
15. after class 下课后 after school 放学后
16. 辨析interesting与interested
1) interesting可作表语，指某人/事/物本身有趣；也可作定语修饰人或物
① The book is interesting. 这书很有趣。(作表语)
② I have an interesting book.我有本有趣的书。（作定语）
2) interested用于be/get/become interested in…(对……感兴趣)这一结构中。
He is interested in playing football. 他对踢足球感兴趣。
在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这种表示动作发生时间的各种动词形式称为时态。
I am 14 this year. 今年我14 岁。
I was 13 last year.去年我13 岁。
He plays soccer every day.他每天都踢足球。
He played soccer yesterday.昨天他踢足球了。
时态包括两方面的因素，一为“时”即时间，一为“态”即方式。从时间上看，英语时态有现在、过去、将来、过去将来之分；从方式上看，每一时间内的动作表现方式又有一般、进行、完成、完成进行之别。动词表示的动作可以发生于四种不同的时间，表现出四种不同的方式，每一种“时间—方式”构成一种时态，因此英语中共有16 种时态。
一般现在时表示现在的状态，如：He is 12. She is at home.
表示经常的或习惯性的动作，如：I go to school at 7:30 every day.
表示主语具备的性格和能力等，如：She likes apples. They know English.
Unit6 Do you like bananas?
1）like sb. / sth. 喜欢某人/某物
2) like to do sth. 喜欢/想要做某事（表一次性或特指的某一具体的动作）
3) like doing sth 喜欢做某事（表习惯性的动作或爱好）
①我喜欢每天打篮球。I like playing basketball every day.
②今天很冷，我喜欢呆在家里。Today is cold, I like to stay at home.
2. Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗？
1）名词分为“专有名词”和“普通名词”两大类。专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名称，如：Gina, China。专有名词的第一个字母要大写。
①个体名词：表示某类人或东西中的个体。如：pen, student, apple。
②集体名词：表示若干个体组成的集合体。如：family, class。
③物质名词：表示无法分为个体的物质。如：water, broccoli等。
④抽象名词：表示动作、状态、品质、情感等。如：work, happiness等。
个体名词和集体名词都是可数名词，物质名词和抽象名词都是不可数名词。
3）有些名词既可作可数名词又可作不可数名词，但意义不同，要注意区分。
①glass C. 杯子 U. 玻璃 orange C. 橘子 U. 橘汁
②还有表示动物类的名词，表示动物时是可数名词，作为菜肴时是不可数名词。
chicken C. 小鸡 U. 鸡肉；fish C. 鱼 U. 鱼肉
③salad, ice cream, food, fruit作总称讲是不可数名词，作种类讲是可数名词。
She likes hamburgers, salad and apples.
1) good adj. “好的”，常用来修饰名词，也可放在系动词后做表语。
He doesn’t feel well. 他感觉不舒服。
He learns English well. 他英语学得好。
1) lots of = a lot of 修饰可数或不可数名词。
lots of / a lot of bananas
sport作修饰语时通常用复数形式。如：sports meeting 运动会；sports shoes 运动鞋
8. ask sb about sth. 询问某人关于某事的情况
He asked me about the meeting. 他问我关于运动会的一些情况。
9. What do you like for breakfast? 你早餐喜欢（吃）什么？
10. For breakfast, she likes eggs, bananas, and apples.= She likes eggs, bananas, and apples for breakfast. 她早餐喜欢吃鸡蛋，香蕉和苹果。
sb like…for + 某餐 = For + 某餐，sb. like…（某人某餐喜欢吃什么）
11. one last question 最后一个问题
12. I don’t want to be fat. 我不想变胖。
want to be… “想要成为……；想要变得……”，动词be后接形容词或名词。
Do you want to be a teacher? 你想成为一名老师吗？
I don’t want to be old! 我不想变老！
Unit7 How much are these socks?
2） What’s the price of + 商品？
询问数量how many + 可数名词，how much + 不可数名词
1）你有多少苹果？How many apples do you have?
2）你想要多少水？How much water do you want?
3. socks袜子, shoes鞋, shortts裤子, trousers裤子等都是成双成对的物品，一般以复数形式出现，作主语时谓语动词用复数形式。但它们和a pair of （一双、一副或一对）连用作主语时，谓语动词要与pair在数上一致。
The shorts are Tom’s. 这条短裤是汤姆的。
The pair of shorts is Tom’s. 这条短裤是汤姆的。
4. 英美等西方国家的货币单位像dollar（美元）、cent（美分）、pound（英镑）、penny（便士）、shilling（先令）等有单复数变化。我国的货币单位元（yuan）、角（jiao）、分（fen）单复数一样。
△表示货币等度量衡单位的词在句中作主语时，谓语动词用单数形式。
100 dollars is quite a lot of money for him. 100美元对他来说是相当多的钱。
5. Can I help you? 我能帮助你吗？
此句是主动提供帮助时的服务用语。它的翻译随着场所的不同而不同。在饭店：你想吃点什么？在商店：你想买点什么？
与Can I help you?同义的常用表达还有：What can I do for you?/May I help you?/Is there anything I can do for you?
want sb. to do sth. 想要某人做某事
8. It looks nice. 它看起来很漂亮。look“看起来；看上去”，连系动词，后接形容词作表语。
10. 表感谢的用语：Thank you / Thank you very much / Thanks / Thanks a lot / Many thanks.
回答感谢的用语：That’s all right / That’s OK. / Not at all./ You’re welcome.
11. Come and buy your clothes at our great sale! 我们在大甩卖，快来买衣服！
Come and see us. 来拜访 / 看看我们吧。
Please come and have dinner with us. 请来跟我们吃顿饭吧。
12. We sell all our clothes at very good prices. 我们卖的所有服装价格都很优惠。
at very good prices 以合优惠的价格
Is this apple for me? 这个苹果是给我的吗？
Here is a letter for your mother. 这儿有你妈妈的一封信。
Do you need bags for sports? 你需要运动包吗？
I need a cup for milk. 我需要一个装牛奶的杯子。
For lunch, I like hamburgers and salad. 午饭我喜欢汉堡和沙拉。
For girls, we have T-shirts in all colors. 女孩子们可以买到各种颜色的T恤衫。
You can buy socks for only 5 dollars each. 你可以买到每双只卖5美元的袜子。
Come and see for yourself.你亲自来看看吧。
14. buy sb. sth. = buy sth. for sb. 给某人买某物
buy my mother a sweater = buy a sweater for my mother 给我妈妈买了件毛衣
△sth若是代词，只能用buy sth. for sb. 如：buy it for him
15. have a look at = look at 看一看
Unit8 When is your birthday?
January 一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月 July七月 August八月 September九月 October十月 November十一月 December十二月
一、二、三，特殊记，first, second, third;
八去t，九去e，ve要用f替 （eight—eighth, nine—ninth, five—fifth, twelve—twelfth）
遇到整十来结尾，一定将y变ie再加th; (twenty—twentieth, thirty—thirtieth)
若是碰上几十几，只变个位就可以 (twenty-one—twenty-first, thirty-four—thirty-fourth)
3. date of birth（出生日期）= birthday
5. 问年龄用how old +be + 主语？答：主语 + be + 基数词（years old）
1) —How old are you?＝What’s your age? 你多大了？
—I’m fifteen(years old) 我15岁。
2) —How old is the baby? 这个婴儿多大了？
—He is 10 months old. 他10个月大。
6. When is your birthday? 你的生日是什么时候？=What’s the date of your birth?
1）at通常表在某个点时间。at 8:00 在8:00；at 9:25 在9:25
on a cold morning 在一个寒冷的上午
at dawn在黎明；at noon在中午；at night在晚上；at sunrise在黎明/日出时；at Christmas在圣诞节；at lunch time在吃中饭时；at this / that time在这/那时；at the age of 20在20岁时；on weekend(s)在周末；in the morning / afternoon / evening在上午/下午/晚上
8. see you./ Goodbye / Bye/ Bye-bye再见
see you tomorrow/next week. 明天见 / 下周见
9. have a good time = enjoy oneself（oneself要随主语的变化而变化） = have fun
They are having a good time. = They are enjoying themselves.= They are having fun. 他们正玩得高兴。
2月14日情人节(Valentine’s Day)
3月8日国际妇女节(International Women’s Day)
3月12日中国植树节(China Arbor Day)
4月1日愚人节(April Fools’ Day)
4月5日清明节（Tomb-sweeping Day)
5月1日国际劳动节(International Labour Day)
5月4日中国青年节（Chinese Youth Day)
6月1日 国际儿童节(International Children’s Day)
8月12日国际青年节(International Youth Day)
5月第二个星期日母亲节(Mother’s Day)
6月第三个星期日父亲节(Father’s Day)
10月的第二个星斯一加拿大感恩节(Thanksgiving Day)
11月最后一个星期四美国感恩节(Thanksgiving Day)
农历正月初一春节(the Spring Festival)
农历正月十五元宵节(the Lantern Festival)
农历五月初五端午节(the Dragon-Boat Festival)
农历八月十五中秋节(the Mid-Autumn Festival)
Unit9 My favorite subject is science.
1. What’s your favorite subject? 你最喜欢的学科是什么？=What subject do you like best?
My favorite subject is math. 我最喜欢的学科是数学。= I like math best.
1）favorite前一定要用形容词性物主代词或名词所有格一起来修饰后面的名词。不可根据汉语意思而用人称代词如I, He 等。
What’s Gina’s favorite subject? Gina最喜欢的学科是什么？
Her favorite subject is math. 她最喜欢的学科是数学。
favorite(美)亦可拼为favourite(英)
2）favorite n. 最喜欢的人或物（复数形式是favorites）
These clothes are my favorites. 这些衣服是我最喜欢的。
Which color is your favorite? 哪种颜色是你最喜爱的？
2. Why do you like math? 你为什么喜欢数学？
Because it’s interesting. 因为它很有趣。
3. —How’s your day? 今天过得如何？
have breakfast / lunch / dinner 吃早饭 / 中饭/ 晚饭
have a soccer game 举行足球比赛
have a school trip 开展校外活动
5. That’s for sure. 的确如此。
6. be busy with sth / be busy doing sth 忙于做某事
I’m busy with my homework. = I’m busy doing my homework.我在忙着做家庭作业。
He is busy writing a letter. 他在忙着写信。
interesting“有趣的”，指引起理性的或智慧的兴趣。
funny“逗乐的；使人快乐的”，强调“滑稽可笑的”
English is interesting. 英语很有趣。
I find this book interesting. 我发现这本书很有趣。
This is a funny movie. 这是一部搞笑的影片。
8. from … to … “从……到……”，用来表述时间、地点等范围。
from Monday to Friday 从周一到周五
from Beijing to Shanghai 从北京到上海
9. for + 一段时间：表（某个动作或某种状态）持续了多长时间。
I played with him for two hours. 我和他玩了两个小时。
10. Is that OK with you? 那对你来说合适吗？
11. It’s Tuesday, November 11. 今天是11月11日，星期二。
12. be strict with sb. 对某人要求严格
be strict in sth. 对某事（在某方面）要求严格
1) Our English teacher is very strict with us.
2) Our English teacher is very strict in our homework.
14. look, see, watch, read
1）look为不及物动词，指看的动作，不一定看见。后接宾语须加at。
2）see 用作及物动词。后面直接接宾语。“看见，看到”强调看的结果。“看医生”“看电影”常用这个词。
① He looks at the blackboard, but can’t see the words.
3）watch为及物动词。“观看，注视”指非常仔细全神贯注地看。“看电视”“看比赛”习惯用这个词。
② watch the football game 看足球比赛
4）read本义为“读，朗读”，“看书，看报，看杂志”常用这个词
read a book看书；read the e-mail读这封电子邮件；read a newspaper看报纸
15. 辨析interesting与interested
1）interesting可作表语，指某人/事/物本身有趣；也可作定语修饰人或物。
① The book is interesting. 这书很有趣。(作表语)
② I have an interesting book. 我有本有趣的书。（作定语）
2）interested用于be/get/become interested in…(对……感兴趣)这一结构中。
He is interested in playing football. 他对踢足球感兴趣。
1）演奏某种乐器，乐器名词前要用the（汉语拼音组成的名词除外）
18. join / take part in 参加
take part in多指参加某项活动，并在其中起一定的作用
join the Party入党；join the army参军
take part in the meeting 参加会议
join in(参加某项活动) = take part in
join sb.加入到某人当中 join us加入到我们当中
19. 辨析speak, say, talk, tell
① 作及物动词，只能接某种语言作宾语：speak + 语言 “说某种语言”。
She is speaking. 她正在讲话/发言。
say it in English用英语说（它）。
① tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某事
② tell sb. about sth. 告诉某人关于某事
③ tell sb. to do sth. 告诉某人去做某事
tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事
21. be good with sb 和某人相处得好（同义get on well with sb.）
be good to sb 对某人好 My teacher is good to me.
be good for… 对……有益 Learning English well is good for us.
be good at… 擅长…… Lucy is good at English.
1) n. 帮助 Thanks for your help.谢谢你的帮助。
①help with sth. 帮着做某事 Please help with my homework.
②help sb. with sth. 帮助某人（做）某事 Could you help me with my English?
③help sb.(to) do sth.帮助某人做某事 Could you help me (to) learn English?
23. 选择疑问句：用or 连接的可供选择的疑问句。回答选择疑问句不能用yes 和no，选择什么答什么。读选择疑问句时，or前用升调，or后用降调。若选择疑问句中有三个或三个以上并列部分，or用来连接最后一部分，前面并列部分用逗号隔开。
—Can you play the piano, the trumpet, the drums, or the guitar?
—I can play the piano.我会弹钢琴。
Which is the smallest, the sun, the moon or the earth? 哪一个是最小的，太阳，月亮还是地球？
24. 辨析little, a little, few, a few
1）little, a little修饰不可数名词；few, a few修饰可数名词。
2）little, few表否定含义“几乎没有”，a little, a few表肯定含义“一点儿，少量”
都可对时间进行提问，表示“什么时候”。what time用来询问具体的时间点；when既可用来询问具体的时间点，还可用于询问时间段。
What time / When do you usually go to school? 你通常几点去上学？
2）询问钟表示的具体时间时，只能用what time, 不能用when。
What time is it?几点了？=What’s the time?
3）询问年份、月份、日期等非点时间时，只能用when，不能用what time。
When is the Music Festival? 音乐节是什么时候？
感叹句常用what和how引出强调部分，并放在句首，一般情况下，what修饰名词，how修饰形容词、副词。
what+a / an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语 + 其他 ！
What + 形容词 +可数名词复数/不可数名词 + 主语 + 谓语 + 其他
①What a good boy he is! 他是一个多么好的男孩啊！
②What an interesting book it is! 多有趣的书啊 ！
③What delicious broccoli (it is)! 多好吃的花椰菜啊 ！
④What beautiful flowers in the garden ! 花园中的花式多么美丽啊 ！
How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语 + 其他 ！
How interesting the book is! 这书多有趣啊 ！
How beautiful the flowers in the garden are! 花园中的花式多么美丽啊！
How well he draws ! 他画得多好啊 ！
29. People love to listen to him! 人们喜欢听他（演奏）。
1）people“人，人们”，集合名词，没有单数形式，作主语时，谓语动词总是用复数。
The people there are teachers. 那儿的那些人是老师。
listen to“听……”强调“听”的动作，不一定听见；
① Please listen to me. 请听我说。
30. Can you think what his job is? 你能想出他是做什么工作的吗？
what his job is是think的宾语，因它也是一个句子，故称宾语从句。宾语从句若是特殊疑问句，疑问词后面的部分应用陈述句语序。
Do you know how old he is?
I want to know what your name is.
① best wishes to sb. 向某人致以最美好的祝愿
Best wishes to you. 向你致以最美好的祝愿。
② best wishes for + 节日 “致以……节日最美好的祝愿”
Best wishes to you for Teachers’Day. 向你致以教师节最美好的祝愿
① 分钟数≤30用“分钟数 + past + 小时数”来表达（即几点过了几分）
15分常用a quarter(一刻钟,四分之一)来表示
8:24 twenty-four past eight
7:15 a quarter past seven (fifteen past seven)
7:30 half past seven (thirty past seven)
② 分钟数＞30用“（60-分钟数）+ to + (小时数+ 1)”来表达（即几点差几分）
7:31 twenty-nine to eight
8:45 a quarter to nine (fifteen to nine)
中学生之间的差异是很大的。越是成绩好的同学，越积极主动，找解决问题的方法，改进学习效率。磨刀不误砍柴工，科学的学习方法就犹如一把快刀一样充分保障学习效率和学习质量。
考试成绩出来后，很多同学会羡慕学霸们的考试成绩，与其这样我们倒不如来琢磨他们的学习方法，有哪些是值得我们借鉴的。
别想着一口吃个胖子，逆袭学霸咱们得一步步来。如何学好初中英语，今天我们重点来说这个问题：
课后要重视复习，进一步巩固课堂所学。
我想同学们都有这样的经历：在考场上被一个固定搭配困住了。在想，这个搭配我前几天作业题中遇到过啊，什么意思当时记得清清楚楚，咋现在怎么想都想不起来了。
这种情况很常见，谁都会遇到。解决的关键在于常看（而非长看），多做复习，加深印象；最好还是有个规划。
学霸课后很重视复习，当然人家不会把学习方法告诉您。告诉您对人家有啥好处呢？班里的前三名只有三个，您的成绩上去了，对人家就是一种威胁啊。
我还要提醒一点儿的是，不仅仅单词需要去复习巩固，做过的阅读理解完形填空等题，也要抽时间去复习，特别是其中做错的题。
词汇量是学好英语的基础。有不少同学纳闷，为啥学霸们单词记得那么牢？我咋过段时间就忘了呢？记单词的诀窍，学霸们是不会告诉您的。
学霸们会对照着记单词，把拼写相近、意思相似的词汇与短语放到一起来背。大家考试时都有这样的经验，完形填空题中四个选项给出的单词太相近，迷惑住了，不知道咋选。
学霸不会被难住，轻松做了出来。学霸在记忆单词时把这四个单词对照做了辨别，放到一起背，这样背一个单词时其实就记了很多个单词了。我的初中英语自诊断这本书，把中考英语最核心的五百个单词系统进行了梳理，每个单词的使用方法，都有我的视频讲解。
除了讲解该单词的使用外，还将与该单词拼写接近、意思相仿的其他词汇和固定搭配都做了对照。这五百个核心单词和引申出来的单词、短语，基本上把所有中考英语试卷要求的词汇都包括了。
单词学霸记得很扎实，还有一点需要同学们学习，就是通过做题来强化巩固。初中英语自诊断除了核心单词的汇总外，还配有完形填空阅读理解等典型习题，而且每道题的旁边都有二维码，扫码即可看我的视频，帮同学们进一步巩固。
科学的学习方法，良好的学习习惯，高效率的辅导书，这些对提高英语考试成绩是非常重要的，可这些离开同学们努力付出都是无意义的。
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很多同学看了我们的很多文章，也赞同我们的看法，可就是不去执行，不想着努力改变自己，不想尽办法提高自己。
学霸考了很高的分数，羡慕没有用。好方法好习惯知道也没用，要拿来用才能提高自己成绩，只说不练没有任何意义。
原创/安颖/北京市西城区英语教师
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