各位家长同学们,初中学习三年,在最后备战中考阶段应如何科学备考，在关键的中考中一鸣惊人,这就要求同学们要讲求科学高效的复习方法，走出盲目题海战术的误区,低效复习浪费时间效果差强人意,多数平时看着很刻苦但一考试就砸锅的同学就是因为复习方法不得当,今天安颖老师要讲的就是如何高效复习,科学应对中考英语。
很多同学可能都有这个问题，课本知识掌握不牢固，不重视教材基础知识，定义理解不准,导致不断在某些知识点上摔跤而不自知。殊不知教材才是同学们复习与考试命题的基础及来源，退而求其次，在教材没有掌握通透的情况下盲目刷题，反而事倍功半。这时应该静下心来对教材考点进行深入分析研究，做到彻底地，真正地理解掌握,才能提高学习效率,搞盲目的题海战术，收效甚微且浪费时间得不偿失,因为大量的时间都用来刷题,而忽视了我们真正应该掌握的内容。
在这里，我要强调的是，同学们务必重视教材中的例题。例题必然是精挑细选的，可以帮助我们最大限度的理解知识点，例题之间要进行相互比较，分析异同，这样有利于我们找出相同题目的一般解题规律，抓住问题本质，力求掌握同一类问题的解决规律。做完题后要多反思，反思审题；反思解题过程；对题目的变化与不同解题过程进行反思等等。
“不会就问老师”不一定是正确的。表面上看不懂就问很正常，但也要看是否经过思考。一道题，一个解题思路，只有自己亲自挖掘出来，独立思考，才是真正的掌握。向他人请教，只是简单得到了答案，不了解解题思路，不思考别人是怎么想的，下次遇到相同的题目，绝大多数还是不会，这就是没学到点上。
所以，希望家长能明白：不会的难题，不要上来就问别人，而要先思考，一段时间，争取自己作出解答。这样做孩子才能真正掌握所学知识，完全变成自己的本领。当然独立思考后仍然没有头绪，就需要向他人请教了，这时孩子会更加认真听取别人的思路，自己哪里出了问题，思考别人的解题思路，比不加思索直接问答案要好得多。
初三面临中考，压力可想而知，因为初三各种考试越来越多，成绩自然成了最直观的，成绩的起伏不定会让孩子产生不安定感，几次的成绩不理想，孩子就容易偏离方向，课后很努力，可是体现在成绩上还是有些力不从心，希望渺茫，这时很可能就会产生自我怀疑的倾向。成为影响初三学习与生活的重要导火索。
对于面临中考的孩子，要善于鼓励，减少唠叨与批评；心态上要保持轻松愉快，不要过分紧张；学习态度要端正，而不应该把分数看的太重；合理定位很重要，不宜期望过高。家长可以帮助孩子制定“跳一跳，够得着”的小目标，激励鼓舞孩子朝着目标一步步迈进，实现目标和成功的喜悦，强化努力的含义。建立自信，成为孩子迈向更大目标的动力。
漫无目的题海战术不可取，应该多做各省市真题模拟题，在平时的预习复习中，要勤归纳，勤总结，特别是相似易混的知识点要放在一起对比记忆。有不少学生看上去很勤奋，课下各种练习，各种试卷都做过！题刷了不少，但唯独不懂归纳考点，分析题型，这样做得不偿失，有时曾经做错的题，脑子中完全没有留下印象，下次遇到类似题目仍会做错，这叫不带脑子学习，纯属浪费时间。经常重复犯同一类型错误的同学应该特别注意，做题时勤思考，勤总结。
在平时的学习中，同学们最好准备一个专门记录错题的错题本，并且做到常看常新，错题本上的错题要分门别类，注意记录常考题，压轴题，多种解法题型等等，记住要将错误原因，解题思路及最优解法一并誊抄，这样做可以帮助理清解题思路，考试复习时也可以最大限度节省思考时间。有些同学考完试不重视试卷，这是不对的，应该仔细研究分析每次考试的重难点，常考题，易错题等等，同时注意把握命题思路与考试方向，当你把出题规律都研究明白了，还会怕效率低，成绩差吗？
初中英语词汇与固定搭配的学习与记忆困扰着大家。英语总是考不好，很多同学是词汇量不过关，考场上试卷中一篇阅读文章有太多生僻词不认识，或固定搭配不知道啥意思，考高分是显然不可能的。
我把我写的辅导书初中英语自诊断推荐给同学们。在这本书中我把中考英语最常考的五百单词做了整理，而且每个单词我都录制了视频，扫单词旁码即可查看我的讲解。视频中我会详细对单词进行特别详细的解析，这个单词总共有多少个意思，有几种典型搭配，这个词和哪些词容易混淆。
除了核心词汇的汇总外，初中英语自诊断这本书还配有典型题，通过阅读理解和完形填空来帮同学们进一步巩固强化词汇，并提高阅读分析能力。同样的，每道题旁都有二维码扫码可以查看我的视频讲解。
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与其他科目不同的是，英语是纯语言学习，依赖平日的积累，记单词也罢，阅读能力、理解能力的提高也好，都是需要日积月累的，需要投入时间。英语学习中最怕的是什么？是同学们不懂装懂，有问题丢一边而不是想办法解决。初中英语自诊断这本书非常适合英语薄弱的同学。通过做题诊断学习问题，并通过配套视频讲解帮您及时解决问题。您的单词都记牢了，词汇量过关了，分析能力也逐渐提高起来了，遇到复杂的句子知道怎么去动手判定了，想考不好都难啊。
我教书育人很多年，对待这样的问题我们的真实想法不像很多同学想象那样的。来像我们问问题的同学，不论他的学习成绩如何，我们都非常欣慰。如果您明明有问题琢磨不明白，复习的时候不问我们，考试却因为这个出错，相反我们会非常生气。
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原文作者：安颖，北京西城英语教师。
