教学其实就是心理学。若不想学，没兴趣，则家长、老师就像在后面推车，虽也小有进步，但异常费劲。
表现出来，就是这科作业每天都是最后写，假期时从不主动看，因为内心排斥。克服的方法，就是一点点建立信心。
每个人的信心，都来自自己的“历史”。若孩子做题时，做一个错一个，做三个错两个，做五个错三个，自然饱受打击，进而对这科没兴趣。
第一，设一个极为简单的目标
比如，这次只要比上次考试进步2分即可，或2名即可。设置目标的目的，是让孩子能迅速达成。目标一定要简单易行，让孩子觉得，蹦一蹦，努力一下，就能达成。达到后，迅速给予肯定。
让孩子看到，自己努力是能看到回报的！这样，孩子就积累了一点点小信心。但其实还是不自信的，因为毕竟进步了一点点嘛。
第二，需要继续设定小目标，再设定2分或者2名
很多学校都是周测或月考。因此很快就到。怕孩子忘记了，就贴个小纸条在墙上提醒。若再次达成，孩子此时才会真的对自己有点信心了。家长要做的，就是极有耐心。不要烦躁，千万别在沟通的时候，突然吵起来了。
大部分家长，在外为了工作，养家糊口，非常理性，情绪控制得很好。一旦回家，若看见孩子某方面不如意，特别容易把火儿撒孩子身上。
第三，有的孩子，可能开始说，这次目标提高3分或前进3名吧。不用设定更高的目标，比如5分、8分啥的。而是要继续稳扎稳打，再次3名或者3分。(前进3名比3分难度大。)
再说若设定前进3名，反而前进了5名，这种“意外惊喜”，往往带给人的信心、成就感更大。
因为我们要尊重常识，学霸不是一两次就能追上的。人家毕竟已经付出了好多年的努力了。
罗马不是一天建成的，胖子也不是一天吃成的。最重要的是，保护好孩子刚刚燃起的信心小火苗。保证一切在可控范围内。切记不可急于求成。
教育本身，是绝对的慢功夫。
家长应帮助孩子树立这样的理念：你不是考试机器，你也不是为了爸爸妈妈而学习。你是为了探索这个奇妙的世界，从而使你的生活更加多姿多彩而学习；你是为了增长智慧，为了探索你的独特个性、人生价值，从而使你的人生更有意义和快乐而学习；你是为了更充分运用你的特长和才能去帮助他人而学习。
在聊天中告诉孩子，学习的过程是不断探索自我的过程，你会逐渐了解自己喜欢什么、擅长什么，不喜欢什么、不擅长什么；会学习到一些知识和技能，让你今后有更多的选择权，去做你感兴趣的事。
考试分数不理想，塞翁失马未必一定是坏事，我们要借助卷子分析学习问题，找出自己的知识漏洞，当然还得反思学习方法是否科学、高效。
磨刀是不会耽误砍柴时间的，科学合理的学习方法就犹如一把快刀一样充分保障学习效率与效果。
考试分数出来后，很多同学会羡慕学霸们的考试成绩，其实，我们应该仔细观察和琢磨他们咋学习的，有哪些地方是值得我们借鉴的。
很多学生和家长或许觉得纳闷，为啥班里的英语学霸单词记得那么牢固呢？我怎么过段时间就忘了呢？学霸们不会告诉您他们课后记单词的诀窍。
学霸们都会对照着来记忆英语单词，把拼写相近、意思相似的词汇与短语放到一起来背。我想同学们都有这样的经验，考试是完形填空题中四个选项给出的单词太相近，分不清哪个是哪个了，不知道咋选。
学霸不会被难住，轻松做了出来。在记忆单词时学霸会把这相似单词对照，放到一起辨析着背，同时背过了好几个单词，而且印象更深刻。我的初中英语自诊断这本书，把中考英语最核心的五百个单词进行了系统梳理，每个单词的使用方法，都有我的视频讲解。
除了讲解该单词的使用外，还将与该单词拼写接近、意思相仿的单词，以及固定搭配都做了整理。这五百个核心单词和引申出来的单词、短语，基本上把所有初中英语单词都包括了。
单词学霸记得很扎实，还有一点要同学们注意，就是多做题，在题中去运用这些单词。初中英语自诊断除了核心单词的汇总外，还配有完形填空阅读理解等典型习题，而且每道题的旁边都有二维码，扫码即可看这道题匹配的视频讲解，帮同学们进一步巩固。
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有的同学看了我们的很多文章，也赞同我们的观点，可就是不去执行，不想着努力改变自己，不去想办法提高自己。
学霸考了很高的分数，羡慕没有用。好方法好习惯知道也没用，要拿来用才能提高自己成绩，只说不练没有任何意义。
原创/安颖/北京市西城区英语教师
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