背单词，要注意几个方面：单词的发音，单词的形与单词的释义。不会背单词的同学不善于将这三个方面建立联系：就会造成读不准，记不住的困局。因此觉得单词是一个很难记忆的东西。
很多同学背单词时，不能将单词的读音与拼写建立联系，像记电话号码一样背单词，造成很多单词看着不认识，别的同学一念，才知道自己曾经背过。这样的结果事倍功半，背过也很快会忘。所以，同学们要努力按发音记单词，这样才能省时省力。
1、中考核心词汇。
有部分同学，平时功夫下的不够，临考前发现自己词汇量太少，文章看不懂，在某种程度上，不是由于课外词汇积累不够，而是课内该掌握的词汇，考点没掌握好。所以避免死记硬背单词书，要回归课本，把课内词汇相关考点基础打好！
2、背单词要注意一词多义，思考单词间的联系。
中考英语中，有很多单词是非常常见的，有些同学在考试时遇到看不懂的情况，实际上很多是熟词生义。但在实际的学习中，很多孩子背单词只知其一，不知其二，明明有其他常考释义，却视而不见。考试时自然就容易碰壁，你说是不是？
所以在熟知了基本意思之后，一定要认真思考一下这个单词其他的意思。举个例子，run这个词就是典型的一词多义，所有同学都知道有“跑”的意思，但是run the company中，run取的是它“经营、运营”的意思。对于单词的一词多义，同学们一定要重视再重视，并在记忆中思考，建立联系！建立起联系，有助于你加强对该词汇的记忆，不易忘记，更重要的，是慢慢会发现英语学习的兴趣。
3、如何规划背单词。
其实，每天找专门时间背单词，用200天左右，那么每天只要背8个单词，就可以在200天内把这些单词背完。你看，单词就那么多，每天背是很有希望全都过一遍的，时间是绰绰有余的，关键是长期记忆的问题：背过就忘，没过几天，之前记得又没什么印象了，到头来记得住的还是最熟悉的那几个
按计划，1天背7到8个单词，如果不定期复习，即每天每周每月重新背记，这样背单词是没有效果的，背过还会忘！初一初二没好好记单词，初三一年想要快速提高词汇量，还是要多付出一点时间的。所以定期复习非常重要且必要！一定要放在学习计划中严格实施！
4、关于提升自信心。
让一个孩子从背单词没有自信到有自信，就是让孩子找到成就感，当你定期坚持，一开始，可能会卡壳，遇到困难，会有些被动。
但如果你真的坚持了，并且定期认真复习了，那么在日后做阅读的过程中，就有体会，文章能看懂了，背单词是有效果的，而且自己真的能够记住并运用。这样孩子有自信了，单词背得也会越来越好。
其次，如果认真对待背单词了，但由于没有及时复习，背过就很快忘记，这样做是低效的，也会打击自信心。所以想学好英语，不是靠一时的热情，也不是先有兴趣，是真正做到天天坚持，定期复习，一步一个脚印，才能逐渐建立自信和学习的动力，日积月累，成绩也就提上来了。
5、如何积累课外词汇。
同学们都知道，每次考试，总会遇到生词，自己不认识的单词。如何去积累这些词呢？笔者建议，平时学习中，尤其是大型考试中，不要放过任何一个生词，这些词往往是高频词。
注意将每一篇大型考试中的阅读完形当中出现的生词，都查好意思，理解好用法，积累起来。随着时间的推移，潜移默化中，你就掌握了更多的单词，在以后的考试中，你还会多次遇见这些高频词，这些词是考试常考的。
其实，在初中阶段，同学们主要接触1500词左右，这些词涉及到了学校生活，友情，亲情等常见体裁，所以相似的体裁，必然遇到相似的单词，一共就这么些词，出现高频词的概率相当大。
而且，毕竟是考查初中学生的，也不会出现特别多太难、太偏的词汇的。积累这些单词，会比漫无目的的背单词，要有效很多。其次，背单词的过程中一定要注意重复，坚持思考与整理总结。要想牢记，不能死记硬背，要放到阅读中，语言环境中去理解记忆，认真对待写作，让自己学的单词得到运用，才会越记越牢。
课堂笔记要记，课后要多看。初中英语课堂上同学们都会记笔记，或多或少，可这些笔记在课后是否用到了，是否用好了，我持怀疑态度。我知道有不少学生记录完了就扔一边再也不看了。某个模块学完之后，在考试前非常有必要要把记的笔记整理一遍，结合自己的作业题，查漏补缺，也算是为以后中考的总复习打好基础。
有问题及时问老师
班里总有学生英语学的不好，基础差，考分低。这些学生总是有问题，还不积极主动问老师。或许，这些学生想的是，拿这些基础的问题问老师，老师会不高兴的，觉得我上课不听讲，课后问问题。
我教书育人很多年，对待这样的问题我们的真实想法不像很多同学想象那样的。无论您多差，来问问题，我们都欢迎。如果您明明有问题琢磨不明白，还不及时的向我们提问，考试却在这个问题上栽跟头，这才是让我们非常气愤的。
初中英语单词的记忆一直困扰着大家。英语总是考不好，很多同学是词汇量不过关，考场上遇到一篇文章有太多单词或固定搭配不认识，是不可能考好的。
我把我写的辅导书初中英语自诊断推荐给同学们。在这本书中我把中考英语最常考的五百单词做了整理，而且每个词我都录制了视频，扫单词旁码即可查看我的讲解。视频中我会详细与同学们解析，这个单词有多少个意思，有几种典型的固有搭配，这个词和哪些词容易混淆。
除了常考词汇的汇总外，初中英语自诊断这本书还配有典型习题，通过阅读理解和完形填空来帮同学们进一步巩固强化词汇，并提高阅读题的分析能力。同样的，每道题旁都有二维码扫码可以查看我的视频讲解。
如果某题同学们做错了，或者对某个答案理解不到位，都可以轻松扫码看视频解析，这样就能帮同学们诊断出学习问题，并及时有效地解决问题。
对比他科目，英语是纯语言学习，依赖平日的积累，记词汇也罢，阅读理解能力的提高也好，都是需要同学们不断积累学习。学英语中最怕什么？同学们耍小聪明，不懂装懂，有问题丢一边而不是想办法解决。
初中英语自诊断这本辅导书非常适合英语薄弱的同学。通过做题来诊断、发现学习问题，并通过配套视频讲解帮您及时解决问题。您的单词都记牢了，词汇量过关了，分析能力也逐渐提高起来了，掌握了很多解题技巧，考试想考不好都难啊。
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原文作者：安颖，北京西城英语教师。
