从形同陌路到似曾相识。背单词，不可能一蹴而就，妄想记一遍就不会忘！目标过高，反而效果不好！因此，初识单词，给自己定下的标准一定不要太高。
第一遍，只需要牢记单词本身拼写和释义！外观特征包括：发音规则，拼写规则与与课标相关的释义、发音规则（比如常见的ea,ou,oo）等常见拼写。其他的，比如熟词生义，近义词，相关词组搭配等暂时不要记，因为短时间记不了那么多。否则，看多了连单词一起忘，出力不讨好。
如何记熟一个单词？没有别的好办法，有且只有一条路:不断重复。很多同学急于求成，想短时间记住大量单词，没有留出足够的时间复习回看，一遍从头背到尾。这种只顾进度，等回过头来再看时发现已经忘得差不多了！不能将单词长久地刻在心里，背了等于没背，浪费了大量时间。
牢记单词，就要做到经常复习，定时巩固，也就是不断重复！！早上背过的单词，晚上临睡前再背一遍；第二天背新的单词之前，先把之前背过的单词过一遍；下一周再背时，每天要重复之前背的单词。只有这样不断重复，才能保证记得住，记得久。
重复。也要讲究一定的技巧，很多同学看了前面，觉得每天要应付那么多学科，天天不停重复，哪来那么多时间？所以，讲究一定方法的高效重复就至关重要了。
１.背单词时，不能发懒。应该遮住中文释义以试图回忆这个单词的意思，只有这样，才能加深印象，增强记忆。复习时，要全神贯注，背词者必须要求自己集中精力，完全的投入到背单词这件事上才能背得好，记得住！
2.背单词应适当做规划与标记.熟悉的单词不用浪费时间反复看，总是记不住的单词，这时候我们就应该在它旁边画上记号！这样，反复记都没记住的单词旁就会出现多个符号标记，这样，以后复习的时候可以针对记号多的单词，作为重点的背诵对象，针对一些反复记仍有问题的词汇，要专门整理到单词本上，找任何的零碎时间拿出来翻看，一遍遍加深印象。
3.背单词千万不要拘泥于课本顺序.有些同学背单词按课本顺序背，脱离课本就想不起来，因为一旦脱离课本，有些孩子就发现自己忘得差不多了！很显然，孩子背单词太死板，把单词与课本顺序建立了某种联系，脱离了课本，遇到了真正的题，没有课本上的联系，就只能两眼一抹黑，影响题目的理解。
故而，单词书不要按顺序背，打乱所谓的顺序：时而从前往后背，时而从后往前背，不要脱离顺序大脑就短路。这样，可以避免单词之间的相对位置对记忆的干扰。
4.区分易混单词，注意放在一起对比记忆，加深印象.众所周知，英语中，有太多结构相似，拼写相似的单词短语，很容易记混。比如custom，costume，customer，consume等相似词，拼写易混，但意思并不相干，同学们平时要注意总结整理与归纳。
在区分易混词时：可先熟悉其中一个单词，等到对这个单词掌握得差不多了，再去背与之对应的易混单词。比如aboard上（船,飞机）abroad（国外）。我们应该先做到熟悉其中一个，背到滚瓜烂熟，再解决effect，通常同学们会发现二者明显的区别。《初中英语自诊断》中大量的易混词辨析，对比，同学们一定要着重记忆。
5.记单词要利用发音做帮助.在重复的过程中，可以读出声来，很多同学都这样做。大声把单词念出来的过程很重要，原因显而易见：只有记住发音，才能通过发音记单词，而不是枯燥地，无章法的盲目记忆。
从似曾相识到一见如故。单词不能只记课本意思，还需要从多角度，比如词组，用法，固定搭配等去全方位理解。怎样才能做到全方位的掌握好一个单词呢？我的答案是：在平时的学习中注意积累总结。
1.认真研究单词的一词多义.首先，除了课本，一些考试中出现的有关该单词的常考释义用法都要对比整理，最好建立起联系。初中英语自诊断中绝大部分词都有一词多义，这类词我在视频中都重点讲述，特别用例句进行辅助讲解，同学们务必对这样的单词引起足够的重视。
2.掌握核心词义.通过核心词义的理解进而扩展到其他常考释义，把没见过的生僻意思专门记录在本子上，后期复习时进行反复巩固记忆。
以sharp这个单词为例。由count构成的派生词counter（柜台），account（账目），accountant（会计）等，意思很多，全部准确记忆有难度。仔细研究一下就会发现，这些意思都离不开“数”，不难发现，这些意思都跟“好”有关，可以在具体的文章中具体分析相应的意思。所以我们只需要在心里记下“尖”这个概念就可以了，其他常考拓展词与派生词可以通过联想理解记忆。
3.常用词组与固定搭配一定要经常总结归纳，对比记忆。有些词很少出现，一旦出现就以词组的形式，所以只要记住它的常用搭配，背这些单词就变得轻而易举了。对于提高考试成绩非常有帮助，尤其是较大分值的完形阅读都是由这些常考搭配，常考句型构成的！老师在《初中英语自诊断》中整理了大量常考词组与固定搭配。同学们课下要特别注意积累记忆。
从看到很熟悉到再也不会忘记。如何做到不会忘记？——刻骨铭心？积累总结，阅读写作，接触各种材料，是唯一的方法。
这一阶段真的没多少可说的，就一个“多”字而已。虽然看起来掌握了很多单词，但有很多还停留在一见如故的状态，原因就是读的太少了。单词放在阅读中记忆，才能熟悉单词，才能记忆深刻。初中英语自诊断有专门配套的完形阅读习题演练，同学们可以在做题的同时，依靠阅读巩固单词短语，从而达到牢记单词的最终目的。
想提高英语的阅读水平，不能操之过急，是需要我们长期的坚持与阅读，精细的阅读，只有这样，才能提高英语学习能力，提高考试成绩。
我这些年的教学经验是，考试成绩越好的学生，越喜欢琢磨学习方法和解题技巧，总是想尽一切办法提高自己的学习效率。
磨刀不误砍柴工，科学的学习方法就犹如一个学习利器，充分保障学习效率和学习质量。
考试成绩公布出来，很多同学会羡慕学霸们的考试成绩，其实，我们应该仔细观察和琢磨他们的学习方法，有哪些地方是值得我们借鉴的。
很多学生和家长或许觉得纳闷，为啥班里的英语学霸单词记得那么牢固呢？我怎么过段时间就忘了呢？学霸们不会告诉您他们课后记单词的诀窍。
学霸们会采用对照的方法来记忆单词，把拼写相近、意思相似的词汇与短语放到一起来背。大家考试时都有这样的经验，完形填空题中给出的四个单词选项太相近，迷惑住了，不知道咋选。
而学霸为啥能轻松做出来？在记忆单词时学霸会把这相似单词对照，放到一起辨析着背，当然能很快拿下这道题了。我的初中英语自诊断这本书，把中考英语最核心的五百个单词进行了非常系统的梳理，每个单词都配有我的视频讲解。
除了讲解该单词的使用外，还将与该单词拼写接近、意思相仿的单词和一些典型的固定搭配，都做了整理和对照。这五百个核心词汇，以及引申出来的词汇，基本上把所有中考英语试卷要求的词汇都包括了。
单词学霸记得很扎实，还有一点要同学们注意，就是多做题在题中运用这些单词。初中英语自诊断除了核心单词汇总外，还配有很多的完形填空阅读理解等典型习题，而且每道题的旁边都有二维码，扫码即可看我的视频，帮同学们进一步巩固。
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有的学生聊起方法来头头是道，可这些方法是别人的，自己只动动嘴皮子说说，从来不去认真做。
学霸的学习方法是好，可那是人家的，你不拿来利用，对你成绩提高没任何意义。是不是这个道理？
原创/安颖/北京市西城区英语教师
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