01学习上盲目模仿他人，没有自己的思考。
有些孩子一开始对学习很上进，有热情，例如，看见班里学霸刚入了一套参考书，自己也赶紧买一套。又看见同学背单词不用书，用一些所谓高效的快速背单词APP，就也照葫芦画瓢放弃了用课本。看到别人背单词查电子词典，就扔掉了自己的纸质词典。
每位同学的学习情况，对知识的理解与掌握的程度，学习方法等都不尽相同，不能盲目没有主见，总觉得别人的辅导材料，学习方法好，更不能不加思考的看别人怎样，自己就机械照搬。应该说，他人的学习方法可以参考，但不能照搬，但盲目的，没有经过思考的照搬对提高成绩没有益处。
表面上看着孩子很努力，但只是照搬他人方法，不是真正适合自己，其实都是在做无用功。自主意识缺失，做题做事不思考，始终处于被动地位，只会照搬别人的学习策略，是一种无效学习的低效勤奋。
家长回家后翻看给孩子买的学习资料，是不是很多没有做完？如果有，请不要再给孩子买新的学习资料了，让他将一本写完、吃透知识点，再考虑是否新买一本。坚持一种学习方法，不要来回更换。应该让孩子意识到：学习在于内容，不在于哪种承载物，用好一本辅导书比乱做各种杂书有效的多。
02学习上只会简单输入，不会自主思考。
在现实中常见这样的情况，孩子遇到难题，左思右想始终不能想起来，最后决定看答案。看过答案后，才惊觉，原来是这样解答，还挺简单的！”
可是这道题真的简单吗？过一段时间再让孩子重新计算一遍他还会计算吗？当然还是做不出来。因为，孩子看答案，没有自己思考，没有在心里顺着答案思路重新思考一遍。所以，家长总能看见孩子的数学作业错题很多，孩子后来都认认真真订正了，写得密密麻麻一大片。错题本、试卷、作业都写得很认真，但成绩总是上不去。
做对题，更要做好题，真正理解掌握每一道题。也要经常分析题，，研究解题思路，真正需要掌握的是什么，如果不及时调整，就是浪费时间，低效的重复劳动。重复劳动最大的特征就是反复地去做对事情结果没有实质影响的事情。
上课时候只去听老师讲，却不会主动思考老师为什么这么讲？老师是从哪个突破口解题的？单纯听课不主动思考，单纯输入不归纳总结是低效的，无用的，应该边学边思，学会用心看，而不是只用眼睛看。
作为家长，我们可以抽时间时期查看孩子的作业，练习，试卷等，问问他到底是不是真的学会了，对知识点到底掌握了多少。定期抽查孩子错题，对错题进行提问，将孩子写错的题用试卷的方式进行整理，让孩子从错题中检测是否真正掌握。
在平时生活中也要多注重培养孩子的思考能力，遇到问题不要直接给孩子答案，而要先让孩子思考为什么，怎么办，绝不能每件事由家长代办。对孩子要多提问，锻炼孩子的独立思考能力。要知道，一个孩子独立思考能力和倾听能力的合力才是真正的学习力。
03学习没有计划，朝三暮四。
笔者认为两种最无效的学习方式：一是连续学习一门功课3小时以上；二是脑子里想着英语，眼睛却在看数学。复习的时候，若是不会灵活地安排复习科目，也会导致复习效率不高，低效勤奋的假象。
有些同学在一科上花时间过长，会心生疲倦，影响效率；不会分配复习时间，没有合理的计划，会让孩子在学习时摸不到头脑，不知从何下手。拿起数学卷子的时候心里想着今天的英语单词还没有背，复习的内容太多会让孩子手忙脚乱，优先复习哪一科效率最高。
家长看着孩子伏在桌前认真复习，又是看数学语文，又是写英语物理，忙的很，觉得孩子挺认真的，其实孩子只是不知道先复习什么好。在纠结中摇摆不定，往往浪费了复习时间，加剧紧张心理，所以，家长一定要帮助孩子合理规划复习时间，做好规划。注意学科间的交叉，每科间要留有思考缓冲时间。
04低效勤奋假努力，效率低。
有的孩子写作业的时候特别认真，一笔一划都不能出错，写错标点也要擦掉重新再写，看着写了一个小时的作业，这才是真正的浪费时间。
有些同学在平时学习中喜欢：上课把老师所讲内容一字不落草记在本子上，然后回家以后再将这些草草记下的内容誊写在一个精美的笔记本上。上课的时候身板挺得直直的，全神贯注的样子，但实际上思想早就飘到九霄云外了。没有走心的假努力，都是表演给别人看，不是真正的努力。
孩子不应该活在努力的假象中，低效的学习某种程度上就是半吊子，不仅耗时，也耗力，实在是下下策。这些孩子都是学习中的“演员”装样子给别人看。
家长常常被给孩子的假努力所蒙蔽，觉得孩子很刻苦，在学习上下了功夫，实际上，低效率的努力背后是懒惰。这种“表面学习”不仅会让孩子成绩下降，反而会让孩子萌发我已经付出努力了，怎么还是成绩上不去的错觉，从而从根本上打击孩子自信，打消学习热情。
家长不要简单的认为回家知道学习就是努力，还要注意孩子的学习效率，判断孩子是真努力还是假勤奋。一旦发现孩子学习问题，要及时纠正并指导孩子正确的学习方法。如果能及时发现并及时改正错误的学习方法与学习态度，孩子的成绩必然会在潜移默化中有所提高。
我的教学经验是，考试成绩越好的同学，越是喜欢琢磨方法，通过做题归纳解题技巧，想办法提高自己的学习效率。高效的学习方法，良好的学习习惯又带来更高的考试成绩，形成了一种良性循环；即学生爱学且能学好。
磨刀不误砍柴工，科学合理的学习方法就犹如一把快刀一样充分保障学习效率和学习效果。
考试成绩出来后，很多学生会羡慕学霸们的高分，与其这样我们倒不如来琢磨他们咋学习的，有哪些是值得我们借鉴的。
很多学生和家长或许觉得纳闷，为啥班里的英语学霸单词记得那么牢固呢？我怎么过段时间就忘了呢？学霸们不会告诉您他们课后记单词的诀窍。
学霸们都会对照着来记忆英语单词，把拼写相近、意思相似的词汇与短语放到一起来背。我想同学们都有这样的经验，考试是完形填空题中四个选项给出的单词太相近，被困住了，不知道咋选。
学霸则能轻松做出来。学霸在记忆单词时把这四个单词对照做了辨别，放到一起背，这样背一个单词时其实就记了很多个单词了。我的初中英语自诊断这本书，把中考英语试卷里最常考的五百个单词进行了非常系统的梳理，而且每个单词都配有我的视频讲解。
除了详细讲解该单词的使用方法外，还将与该单词拼写接近、意思相仿的其他词汇，以及固定搭配都做了整理。这五百个核心词汇和引申出来的词汇，基本上囊括了所有中考英语词汇范围。
学霸单词记得非常扎实，还有一点需要同学们学习，就是通过做题来强化巩固。初中英语自诊断除了核心词汇的汇总外，还配有完形填空阅读理解等典型题，而且每道题的旁边都有二维码，扫码即可看我的视频，帮助同学们巩固这些词汇，同时还帮助同学们搞清楚如何分析句子句型。
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科学的学习方法，良好的心态与习惯，高效的辅导书，这些对提高考试成绩是很重要的，可这些离开同学们努力付出都是无意义的。
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有的学生谈起学习方法来头头是道，可这些方法永远是别人不是自己的，自己只动动嘴皮子说说，从来不去认真做。
学霸考了很高的分数，羡慕没有用。好方法好习惯执行起来才能提高自己，否则没任何意义。
原创/安颖/北京市西城区英语教师
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