考试除了中考、高考、竞赛类考试以外，其余几乎都是检验学生对知识的掌握情况，从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习方法的手段。因此，考完试，千万不要把卷子一扔，一定要重新拿起来看看自己哪里出现问题，哪块知识掌握不熟，才是考试的最终目的，才是考试真正收获了进步。
学会分析成绩。
看成绩不能只看孩子分数的高低，还要从整体上具体分析试卷的结构，同年级平均成绩以及与其他学科的对比。
具体到每一科的单科成绩。重点看孩子这一科目的平均分，看与班级平均分相比孩子处在一个什么水平。如果孩子的成绩高于班级平均分，则说明在这一科上存在一定优势，如果低于平均分，则是孩子的薄弱科目。明确自己优势科目与弱势科目分别在哪里，这样制定下学期的学习计划时，有针对性的安排具体的学习规划与学习时间。
看孩子的进步。
每次考试不一样，主要是难易程度方面，成绩是一个相对而言的数字，要通过这个数字正确衡量孩子的学习情况。横向和同学比，了解孩子在班级、年段的大体位置；纵向和孩子过去的成绩比，看孩子是进步了，还是退步了。无论是进步了，还是退步了，都要认真分析原因。必要时可以和科任老师了解孩子这一科的学习情况，听取意见，因为老师是最了解、最关心孩子成绩的人。
首先要客观分析错题，最重要是要搞清楚错题的原因，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分可以归下类：遗憾丢分。即这道题我会做，可是就是考试时出现了错误。如审题出现失误，看错关键字句等；或者算错数，甚至抄错数等等；甚至由于答题步骤不符合要求等规范问题。这也是大家常说的“粗心大意”。
概念模糊丢分。
平时学习没有下足够的功夫，记忆的不准确，理解的不够透彻，不能灵活运用知识；这些情况多了，在考试中自然就会出现各种问题，体现在分数上就是出现扣分；常常是第一遍做对了，一改反而改错了；或者平时做过的题，没有完全理解，考试时再次出现，有种似曾相识的感觉，却又不知如何正确做答，题目做到一半突然卡壳了。
根本不会做失分。
遇到题目完全没思路，要么就是胡乱写、乱蒙，当然也可能连猜带蒙蒙对了，要不抄别人的，抄半天没有内化成自己的知识，更谈不上应用的错误。这三种错误，几乎每个孩子都遇到过，也碰过壁，遇到这些情况，要注意采用适当的方法进行修正，消除遗憾；纠正模糊；力争突破。
制定相应的计划。
错题的原因清楚后，首先要弄清以下这些问题：1.这道题考什么，考具体哪一个或哪几个知识点？2.在书中哪章哪节可以找到相关知识点？3.这个题如何运用所学知识找到解题思路的？4.解题思路从哪里找到突破口？5.解题后，是否有其他解题思路？做完这些，要做到及时记录，深入分析，并且经常翻看复习。
01，马上写。
首先，孩子把做错的题重新抄一遍，认真听取老师讲解，把解题步骤详细的记录在错题本上，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。
02，及时析。
考试后分析试卷错题是非常有必要的，主要注意以下两点：①综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误。②除了誊抄错题，还要注意错题的归类，找准原因，对症下药。
以下三种情况是造成考试丢分的主要原因：
1) 首先课本基础知识不扎实，定义原理理解有偏差，或者对知识点理解的不透彻，不深入；
2) 是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；
3) 最后就是心理因素，有些同学遇到考试，容易急躁，遇到不会做的题，容易紧张，思路不清晰，从而造成失分。
倘若是由于第一种情况，就针对教材基础知识做一个查漏补缺，力求夯实基础，真正内化成自己的，而不是老师的，如果是没有掌握解题规律，就要多练相同题型，把握同种题型的解题规律。
任何题型，在解答时都有一定的技巧，也有相应的解题方法，但具体到，每一个题上，就要琢磨如何运用所学的解题方法解题，要想做到这一点，要。注意平时练习时多思考，多总结，才能对解题规律理解透彻，触类旁通，如果是心理素质差，就要多参加大型考试，多去大场合锻炼心理素质，才能在考场上沉着冷静，稳定发挥。
03，经常翻。
每次考完试，认真分析试卷，和试卷粘贴在一起，要注意保存。一学期下来，各科试卷，可以积累成册。切忌不要考完就把卷子扔在一边，一定要经常拿出来看，以达到巩固知识，加强理解，掌握相关解题规律的目的。
分析考试策略是否得当。
首先看孩子试卷时间分配上是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象，有时候孩子考得不好，是由于时间安排不合理。没有按照先易后难的规律做题，比如，遇到卡壳的题目，先做下面的题，不要在一道题上钻牛角尖，试卷完全做完后再回过头来仔细琢磨，争取正确解答。
是否按标准答题。
确认孩子卷面有没有不规范做答，是否犯了一些不应该的低级错误，例如：书写不清楚、答题卡涂不实、答案填写未按标准等等。要让孩子把这些问题记录下来，在下面写上标准的答题方式，加深记忆，下次尽量避免类似丢分。
看孩子考试前，是否有良好心态平常心。
分析孩子在各门考试过程中，是否心态摆正了，例如，有些孩子做听力题，容易受影响，前面有没听懂的，后面就紧张做不下去，数学是否因专注某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。告诉孩子，遇到难题先做后面的，有时间再回来研究难题。
试着和孩子考试后谈心。
与孩子谈心，家长要掌握好度。尽量不要只谈分数，而要分析错误原因，通过分析卷子与孩子拉近距离。外向型的孩子，不妨较直接告知他的缺点和不足；有些孩子要一步步解决问题。
千万不要在饭桌上批评孩子，更不要当着外人的面“揭短”。如果孩子某次考试成绩不理想，要和孩子一起分析原因，应该找个专门的时间与孩子进行一次深入的彻谈，并注意肯定孩子的进步之处，也指出问题所在，让他看淡目前所遇到的困难。
很多谈心效果差是因为父母的“单向式传递”，孩子都是被动接受的。家长在与孩子谈心前，应尽量创造轻松氛围，充分地说出学习生活中的苦恼与困惑。考试后的总结是为了找出新问题、发现新起点、追逐新目标。只有从中找出不足并持续改进，才能让孩子在下一阶段的学习中不留遗憾！
考试成绩很不理想，别气馁，塞翁失马未必一定是坏事，我们应该通过试卷分析学习问题，找出自己知识上的漏洞，当然还得反思学习方法是否科学、高效。
磨刀不误砍柴工，科学的学习方法就犹如一个学习利器，，保障学习效率和学习质量。
考试成绩出来后，很多同学会羡慕学霸们的考试成绩，其实倒不如静下心来思考和琢磨他们的学习方法，有哪些地方是值得我们借鉴的。
很多学生和家长或许觉得纳闷，为啥班里的英语学霸单词记得那么牢固呢？我怎么过段时间就忘了呢？学霸们不会告诉您他们课后记单词的诀窍。
学霸们会对照着记单词，把拼写相近、意思接近的词汇与短语放到一起来背。大家考试时都有这样的经验，完形填空题中四个选项给出的单词拼写非常相近，被困住了，不知道咋选。
而学霸为啥能轻松做出来？学霸在记单词时很可能会把这四个单词放到一起记，这样背一个单词时其实就记了很多个单词了。我的初中英语自诊断这本书，把中考英语最常考的五百个单词进行了系统梳理，每个单词都配有我的视频讲解。
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有的同学谈起学习方法来头头是道，可这些方法永远是别人不是自己的，自己只动动嘴皮子说说，从来不去做。
学霸考了很高的分数，羡慕没有用。好方法好习惯执行起来才能提高自己，否则没任何意义。
原创/安颖/北京市西城区英语教师
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