错题选择很重要，那么如何选真正适合自己的错题呢？
作为老师同学们时常挂在嘴边的重要学习工具错题本，即将平时考试练习或作业中做错的题目整理在一个专门的本子上，但是并非所有错题都要记在本子上。初三上学期以基础复习为主，错题的选择也以基础为主。错题本可分为两部分：一部分记常出错的基础公式、定理，单词，短语，句型等，另一部分记考试最后一道不会的大题，自己经常做错的题，或者看着很基础实则存在出题陷阱的题目等。这里所说的所有注意事项中最根本的一条是错题要具备代表性，不能把所有题目都记下来，否则会因看不过来而影响复习效果。
记录多少错题，每天可以根据自己的学习情况做一个规划。基础不牢的的考生先注重基础题，应该重点记基础知识相关错题、定义，重点，易错点，毕竟考试还是基础题为主，其余次要的错题，偏题，怪题可以暂时忽略，把基础打牢再说，有些同学想要做到面面俱到，一题不落，这是不现实的，将所有错题都抄一遍实际意义不大。
记录错题应注意什么？
记录错题注意分类，可以用特殊功能，有分类作用的本儿。例如，在具体记录时根据不同章节进行分类，将不同的错题分隔开，按照题类型分类，按照掌握水平分类。力求记录清晰，条理兼具，为以后时常翻看提供便利。
记错题还有一点很重要，及时誊抄，就要及时誊抄。除了错题本身，还要把错误选项、原因、正确选项写清楚方便复习，最好将老师的讲解、自己对题的理解，涉及的考点等一起写好。很多考生只抄错题，不管原因，导致后期遇到类似的题还是不会做，事倍功半，得不偿失，再次遇到同类型的题仍会犯相同的错误是不应该的。
对于初中生来说，面临中考考查知识的综合运用能力，定义的内涵和外延，因此错题本这一重要学习工具尤其不能缺少解题思路，错误原因分析等重要因素。尤其是后面的一些大题难题要重视阅读，认真审题，体会作者的出题出发点，把有用信息和关键词用笔标出来，方便下次复习时一目了然。
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记录好的错题如何正确使用？
错题记了，不是为了应付而记，关键要回看，如何最大限度发挥错题本的作用是关键。整理错题就为了反思，总结，下次注意自己的问题，成绩好基础扎实的同学更要做到举一反三，触类旁通。同学们应该多利用课余时间，零散时间尽量多的翻看错题，时刻提醒自己，不宜问题积累多了再看，这样只会越积越多，看不过来。
课余翻看错题本时，同学们一定要搞清楚自己当初为什么选择了错误答案，正确答案又正确在什么地方，分析解题思路，研究解题规律，整体把握、定义是什么、是否还有其他解法等。尤其是记不牢的错题要多看，多练、寻找类似题目，归纳总结解题规律，举一反三，强化解题流程和多种解题方法。
错题本为为了锻炼同学们的归纳总结能力，独立思考能力、用心整理错题本的过程，就是用心梳理知识点的过程，其实就是从中积累经验教训，进而提高成绩。
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原文作者：安颖，北京西城英语教师。
