教会孩子自觉地学习，并制定学习计划严格执行
上了初中，课程难了，但有的孩子思维还停留在小学，不能独立自主学习，管不住自己，这样的学生自制力差，不努力。时间久了，这部分同学与那些能自觉学习的“学霸们”差距就会越拉越大。等差距体现在分数上时，为时已晚，正是因为大家都在同一起跑线时，孩子不自觉不努力，当考试拉开距离时，孩子就会出现畏难情绪，觉得自己不行，这样的态度，势必影响今后的学习，影响成绩。
学习要有计划，有主次。
我们在实际的学习中，总会碰到某些知识自己掌握的很好，掌握的不够好，理解不透彻的部分，遇到这些情况，一定要做计划，有计划的进行查漏补缺。随着初中三年，各学科难度越来愈大，让孩子养成合理分配时间，有计划地按时间预习复习，避免偏科。
初中三年时间比想象中过得快，刚上初一的学到的内容比较容易，但初一不好好打基础，就不能适应后面的教学节奏，到了初二初三就会掉队，跟不上教学进度，尤其是我们熟悉的初二下学期，很多同学都是初二开始成绩下滑的，尤其是增设了物理化学两门新课后。这么多学科一起学，基础差的孩子学起来会非常吃力。所以，从孩子刚初一就要稳扎稳打，制定计划，按计划严格做好每一步。
初中生要时刻提醒自己思想不松懈，跟着学校进度步步稳扎稳打不掉队。万事开头难。有一批这样的孩子，以为考入中学，才初一，进了实验班，就高枕无忧了。索性初一玩着学，想着初二再努力，这就得不偿失了！等中考时，很多实验班的成绩还不如普通班的同学，这不是危言耸听。
小学时的似懂非懂一定要戒除。
随着初二知识点难度的加大，如果学习方法不到位，学习习惯向小学靠拢，就无法全面消化老师所讲的内容，这叫似懂非懂，不能再称之为马虎。其实就是不会，这是很糟糕的。一旦形成这种局面，想改很难，甚至还有部分同学自作聪明，认为老师讲得都会做，偶尔马虎无所谓，结果一考试就砸锅。
“不会就问老师”不一定是正确的。表面上看不会的题当然要问，但要分情况。一个题目，一个解题技巧，只有自己亲自研究，亲自求解，独立思考，才能彻底理解。问老师同学得来的，只是答案，不是知识，不了解解题思路，不思考别人是怎么想的，下次遇到相同的题目，很可能还是不会。
正是由于上述原因，我才希望家长都能知道一个基本原则：面对一道难题，首先要孩子独立思考，思考半个小时，努力想办法解决。这才是真正理解了知识点，对孩子学习最有帮助的。当然独立思考后仍然没有头绪，就需要向他人请教了，这时孩子会更加认真听取别人的思路，自己哪里出了问题，别人的解题思路及解题技巧是如何等等，而不是只关心答案。
进入初中，教会孩子无论应对学习还是考试或者难题时都要保持良好的、积极的心态。
这一点看似容易却很重要。刚上初中，面对新环境新同学，大家多多少少会遇到一些问题。有的是成绩问题，有的是交际问题。如果不及时处理，会影响到同学们的学习。尤其一些心理素质差的同学可能受较大影响，成绩一蹶不振。
假如遇到上述问题，最好先让孩子自我反思，从自己的角度和更积极的态度去尝试解决问题。有些孩子自尊心过盛，遇到问题怕丢人，不愿意沟通解决问题。这样做坑会越来越深，总有一天掉进去。要想维护自尊，只有把问题彻底解决了，踏踏实实提高学习成绩才是正道，有了成绩就会获得认可和尊重。
掌握的知识量多并不意味着学习就好，而在于在学习过程中是否掌握了正确的思考方式。对知识的简单应用远远不够，还需要进行深层次的抽象归纳演绎。初中阶段我们所学的知识与之前差异非常大，就是思维方式的转变，形象思维变抽象思维。
学生的“思维准备”在刚上初中时如果没能做好，初中了还像小学一样学习，后期肯定很吃亏。有部分刚升入初中的孩子，甚至觉得初一可以玩着过，进而导致没有养成良好的学习习惯。这样做的结果会在初二各科上难度时凸显出来，有的不会预习复习，有的不会听课，有的卷子发下来不知道查漏补缺，错题本条理错乱,这样的学生必定基础非常不扎实，到初二下学期就被分化下来就是自然了。
初中阶段尽量避免偏科，尤其是初二初三增加了物理化学后，要力求均衡发展。
偏科的危害很多，很多同学初一初二时觉得没什么，一旦到初三，问题就会暴露出来，那时再想补难上加难,初三每科都在复习，试想你从何处挤时间呢!所以初一、初二，千万不要出现偏科现象是非常重要的！
初中生要培养认真、踏实、严谨的学习习惯，不管是学习方面、思考方面还是生活方面都要严格自律。越是聪明勤奋的学生，越不能忽视学习的计划性，以及思维的逻辑缜密，书写的规范等。除此之外，培养经常反思的良好学习习惯。
初中最后一年，由于面临中考，压力与日俱增，各种大考小考不断，成绩自然成了最直观的，成绩的起伏不定会让孩子产生不安定感，没考好会让孩子产生挫败感，这样的情况多了更容易产生心理问题，努力了却得不到应有的回报，一考试就出各种问题漏洞，这种情况很容易产生自我怀疑。这些因素成为了最影响初三阶段学习的主因。
对于面临中考的孩子，要善于鼓励，减少唠叨与批评；学习要保持良好心态，不要制造多余的紧张气氛；学习态度要端正，而不应该把分数看的太重；合理定位很重要，不宜期望过高。家长通过制定跳一跳，够得着的短期目标，帮助孩子树立自信，努力朝目标前进，实现目标和成功的喜悦，强化努力的含义。向更高目标迈进。
做好家校沟通是家长的一项重要工作。
初三高年级虽然个子长高了，但还是不能当成大人，心智尚不成熟，家长需要从旁协助与引导。这时家长要时刻关注孩子情况，一旦发现任何问题，及时沟通解决。从哪里了解孩子情况呢？必然是从老师那获得的资料是最真实，最有效的。
明确先做哪件事？复习一定要优先。
回家后，先复习，回忆老师课上重点，不懂没弄明白的地方，翻书巩固复习，一定要彻底弄清。优先落实学习计划。有了计划就要严格实施，不能空置一边。先把课上讲过的重点一一落实，再结合重点去做练习。纠错优先。查找错误过程中，注意分析错误原因：是知识没掌握好，还是学习习惯的问题？是解题方法有误，还是整体知识结构的欠缺？弄明白具体原因后，及时改正。
最佳精力匹配很重要，在效率最高的时间段做最重要的事。将你重要学习任务的时间和有效的精力联合起来。比方说，早晨是一天最容易精力集中的时候，大多数的孩子，记单词、背课文在早上做都会有不错的效果。但也要注意个体差别，早上的时候记忆力和专注力更好适合部分学生，有些孩子晚上最能静心思考。
这种时间与精力的匹配没有固定统一的时间表。所以我们一定清楚自己的最佳状态在何时，找到精力最充沛的时间并合理利用，最大化提高效率，这是高效率学霸的秘诀之一。
别想着一口吃个胖子，逆袭学霸咱们得一步步来。如何学好初中英语，今天我们重点来说这个问题：
课后要重视复习，进一步巩固课堂所学。
我想同学们都有这样的经历：在考场上被一个固定搭配困住了。在想，这个搭配我前几天作业题中遇到过啊，什么意思当时记得清清楚楚，咋现在怎么想都想不起来了。
这种情况很常见，谁都会遇到。解决的关键在于常看（而非长看），多做复习，加深印象；最好还是有个规划。
学霸课后很重视复习，当然人家不会把学习方法告诉您。告诉您对人家有啥好处呢？班里的前三名只有三个，您的成绩上去了，对人家就是一种威胁啊。
我还要提醒一点儿的是，不仅仅单词需要去复习巩固，做过的阅读理解完形填空等题，也要抽时间去复习，特别是其中做错的题。
词汇量是学好英语的基础。很多学生觉得纳闷，单词为啥学霸们能记得很牢固？我怎么过段时间就忘了呢？学霸们不会告诉您他们课后记单词的诀窍。
学霸们会采用对照的方法来记忆单词，把拼写相近、意思接近的词汇与短语放到一起来背。我想同学们都有这样的经验，考试是完形填空题中四个选项给出的单词拼写非常相近，被困住了，不知道咋选。
学霸则能轻松做出来。在记忆单词时学霸会把这相似单词对照，放到一起辨析着背，当然能很快拿下这道题了。我的初中英语自诊断这本书，把中考英语最常考的五百个单词系统进行了梳理，而且每个单词都配有我的视频讲解。
除了讲解该单词的使用外，还将与该单词拼写接近、意思相仿的其他词汇和一些典型的固定搭配，都做了整理和对照。这五百个核心词汇和引申出来的词汇，基本上囊括了所有中考英语词汇范围。
学霸单词记得非常扎实，还有一点要大家学习，就是通过做题来强化巩固。初中英语自诊断除了核心词汇的汇总外，还配有完形填空阅读理解等典型题，而且每道题的旁边都有二维码，扫码即可看我的视频，帮助同学们巩固这些词汇，同时还帮助同学们搞清楚如何分析句子句型。
科学的适合自己的学习方法，良好的习惯，高效的辅导资料，这些对提高考试成绩是很重要的，可这些都离不开同学们的努力付出。
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有的同学看了我们的很多文章，也赞同我们的学习建议，可课下就是不去做，不想着努力改变自己，不去琢磨怎么提高自己。
学霸的学习方法是很不错，可不是你的，你不拿来使用，是没有任何意义的。您说是不是这个道理？
原创/安颖/北京市西城区英语教师
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