马虎其实是由于不够熟练。什么是熟练度呢？
比如我们成年人，做一年级的计算题，对我们来说都非常简单。但如果让我们在计时的情况下完成1000题，则不一定能百分百正确。如果换做经常做计算工作的人呢，情况可能会好很多；假如平时很少计算的人，一定又慢又错误百出。
解决办法：反复与反思，都很重要。一道题，至少要反复做六次以上，并注意思考，才会逐渐熟悉并印象深刻。这样才能避免多次马虎的毛病。
对基本概念不甚清楚。
比如有些题，我们本以为自己是会做的，平时不会做错，但考试还是错了。其实是因为基础知识概念模糊，没有真正掌握，很多概念到底是什么？概念之间有何关联？如何举一反三？没有深入研究过。
在考试的紧张状态下，人通常选择自己大脑中最熟悉的记忆存储，而这个认知很可能是有疏漏的。所以遇到这类题目，不妨举一反三深究一下，部分同学可能就不知道如何解答。所以，学过，不一定真正学会，更不一定烂熟于心。
如何解决：
自己系统地讲一遍。如果能做到清楚地讲解题目，才表示真正掌握了。在讲解中，会发现自己哪里没掌握好。这就是教学相长的含义。
做题的准确率不高。
家长们可以想一下自己在打字时，每次都能做到正确输入吗？还是要经过某些删除修改？这和孩子们做题的准确率是一样的。只有在平时做事时就力求一遍做对，关键时刻才有可能一次全部做对。
这些都需要用心和集中精神，还需要强大的自制力，反复练习多次才能变成本能。假如犯了错误还觉得没关系，以后还有机会，就得不到真正的提高。另外，准确率还与所做题目类型和练习量有关。
因此，平时作业不注意，经常犯错，考试时的出错率就是平时的2-3倍。由于概率，会导致平时作业错误率越高，考试时丢分会成倍增长。因为考试的题目更加宽泛和富裕变化，且有时间限制。
解决的办法：
平时作业基础题和难题一视同仁。每次做题都聚精会神，注意提高准确率。
比如一位要参加奥运的运动员，如果半年后比赛，他现在就需要进行各项体能的密集训练，基本动作要反复练习，且每次都要力求完美，对动作无比熟悉犹如本能一般，只有这样才能走上奥运的赛场。
即使这样，也不是万全的。因此不要用马虎做挡箭牌，只有认真对待才能查找真正原因，制定有针对性的计划，获得逐步提升。到那时，我们获得的不仅仅是成绩，还包括审视问题的角度，解决问题的能力，举一反三的能力。
英语学习要讲方法，要提高学习效率。总有学生家长向我咨询：咋才能学好英语呢？自己的孩子学习还是挺用功的，课后还多做了不少习题，可是考试总是考不好。
考试成绩出来后，很多同学很郁闷，羡慕班里学霸们的高分。与其这样，咱倒不如反思自己哪些地方做得没有学霸好？师夷长技以制夷。 把琐碎的时间利用起来学习。学初中英语并非就是做题，还要注重思考。有学生抱怨我哪有那些时间啊，平时走路、吃饭、睡前等，这些都是深思的好机会，把今天初中英语学习中遇到的问题都思考下。
要有加倍努力的恒心。学好任何事，努力都是必须的，班里优秀的学生们都在努力，你再不努力就永远没有机会追上他们了。那么怎么去努力呢？这不是喊口号，不能三天打鱼两天晒网，要有具体的努力目标，制定分阶段的学习计划，一定要落实，要具体到每天、每周、每月的学习内容。
有问题及时问老师
班里有一部分同学英语学的一般，基础不好，考试成绩也比较差。这些学生总是有问题，还不积极主动问老师。或许，这些学生想的是，我问老师这些简单的题，老师肯定会很生气，认为我们上课不注意听讲。
我教了这么多年书了，我告诉同学们我们英语老师的真实想法。不管你的成绩如何，问的问题难易，向我们提问，我们都很高兴。如果您明明有问题琢磨不明白，考前不问我们，而是考试中在这里犯错，相反我们会非常生气。
初中英语词汇的深入理解与记忆一直困扰着大家。英语学不好，考不好，很多同学是词汇这一关没过，考场上遇到一篇文章有太多单词、固定搭配不知道啥意思，或作文会说不会写，考分很低是必然的。
我把我写的辅导书初中英语自诊断推荐给同学们。在这本书中我把中考英语最常考的五百单词做了整理，而且每个单词我都录制了视频，扫单词旁码即可查看我的讲解。视频中我会详细对单词进行特别详细的解析，这个单词总共有多少个意思，有几种典型搭配，有哪些典型例句，这个词和哪些词容易混淆。
除了核心词汇的汇总外，初中英语自诊断这本书还配有典型习题，通过阅读理解和完形填空来帮同学们进一步巩固强化词汇，并提高阅读题的分析能力。同样，每道题都配有我的视频讲解，题目的旁边有二维码。
如果某题同学们做错了，或者对某个答案理解不到位，可以很轻松扫码看我视频讲解，这样就能帮同学们诊断出学习问题，并及时解决这些问题。
对比他科目，英语的学习非常依赖积累，记词汇也罢，阅读理解能力的提高也好，都是需要日积月累的。学英语中最怕什么？同学们耍小聪明，不懂装懂，有问题不解决。
初中英语自诊断这本书特别适合英语薄弱的同学。通过做题诊断学习问题，并通过配套视频讲解帮您及时解决问题。您的单词都记牢了，词汇量过关了，分析能力也逐渐提高起来了，遇到复杂的句子知道怎么去动手判定了，英语考试想考不好都难啊。
我教书育人很多年，对待这样的问题我们的真实想法不像很多同学想象那样的。来像我们问问题的同学，不论他的学习成绩如何，我们都非常欣慰。如果您明明有问题琢磨不明白，还不及时的向我们提问，考试却在这个问题上栽跟头，这才是让我们非常气愤的。
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原文作者：安颖，北京西城英语教师。
