初二，尤其是下学期学习内容难度加大，加深
到了初中二年级，增加了物理一科，难度比较大，生物，历史，地理也提上日程，并且在中考中占有一席之地。这些增设的科目，都要掌握，都要理解，使得孩子们学业上的负担大大增加。
老师的教学偏重能力培养，侧重知识结构，除了理解记忆更多的知识点，考点等，更注重培养应用能力。这使得很多还处于小学时学习习惯的孩子无法适应，出现学习成绩大幅下滑的可能。
学习方法发生变化
很多初中的孩子学习很刻苦，很努力，但一考试成绩总是不理想，与平时下的功夫不相称，而那些表面看起来没有下狠功夫的孩子，却次次都能考优异成绩。那到底是什么原因导致了这种差别呢？
是学习方法的不同。在初一，孩子们所学的比小学时要多出好几门，在学习上处于爬陡坡的状态，“爬”上去的孩子在初二阶段的学习就会相对轻松；没有“爬”上的孩子在初二阶段的学习会感觉越来越费劲，并且会因多次考试失利而对学习失去信心，学习成绩进一步恶化。
不同的学习习惯造就了差距
初中生学习成绩后劲不足，有一个非常重要的原因，学习习惯的问题。初中学习知识点多，难度增加，很多孩子一时难以适应，考试时间不够，试卷做不完，自然考不出好成绩。
其实孩子不仅在考试中慢半拍，在平时做事时也会出现拖拖拉拉的表现，比如作业慢、记笔记慢，背单词慢……这些都是成绩下滑的不良因素。还有，部分同学小学时粗心大意，做事不认真，也是学习路上的绊脚石，促使孩子的成绩一再下滑，丧失信心。
出现上述情况学生应该怎么做？
1.摒弃盲目模仿他人
有些同学会参考学霸的学习方法，但是照搬、没有主见则是盲目的。孩子看着很忙，实际上并没有认真揣摩别人的学习方法是否适合自己、盲目照搬，其实都是在做无用功。缺乏主观能动性，始终处于被动地位，只一味地照搬别人的学习方法，也是无效学习的一种。
家长回家后可以好好看一下孩子用过的学习辅导资料，是不是都没有哪一本是做完的？如果是，就不要再添置任何新的学习辅导资料，让他将一本写完、吃透知识点，再考虑是否新买一本。坚持一种学习方法，比来回更换更高效。要让孩子知道：学习重在内容，而不是大量盲目做题，用课本背单词不一定比各种电子应用差。
2.学会归纳总结，形成知识网
很多学生在做题时都会发现，简单题目只考察一个考点，这样的题目往往很容易解出。而遇到需要推理变形，单一思路无法解出的复杂题型，往往就没有解题思路了。原因就是孩子们没有构建起知识点之间的联系，把知识点孤立起来，没有在大脑中形成统一。这就导致部分孩子遇到难题不会做，不知如何寻找解题思路与突破口。
3.要在学习方面、思考方式上面、生活方式上养成细致、扎实、严谨、高效的习惯
孩子对所学知识只会生搬硬套，不能主动思考，变通运用。习惯了机械记忆，而不重视对知识的内化和深刻理解。自以为课下下了不少功夫，但考试分数始终上不去。
学习上不反思，无计划性，只会盲目刷题，从而导致知识掌握不系统，重难点不知道如何区分，做了很多无效劳动，浪费了大量时间，时间花了，却依旧没有掌握常考的重点。
越是学霸形学生，越看中有计划地学习，逻辑思维，规范书写。注重反思。因此，家长在在平时生活中也要多培养孩子独立思考的能力，多让孩子思考“为什么”，而不是事事等着别人帮忙。
建议家长可以经常提问孩子，督促孩子勤动脑，多思考。众所周知，只有同时具备独立思考能力和归纳总结规律的能力才构成今后真正的学习力。
初中英语单词的学习与记忆一直困扰着很多同学。很多同学英语学不好，就是词汇这一关没过，一篇文章中有太多单词或固定搭配不认识，就不可能考高分。
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有的同学谈起学习方法来头头是道，比谁都能说，可这些方法永远都是别人的，自己只是动嘴皮子说行，从来不去做。
学霸的学习方法是很好，可你不拿来用，成绩也是不会提起来的。
原创/安颖/北京市西城区英语教师
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