错题如何选？这是关键的第一步
错题本，就是记录错题的本子，但错题如何选，如何记，如何用？是我们今天重点讨论的问题。但这里需要强调的是，错题本绝不是要把所有做错的题简单抄一遍记在本子上。进入初三上学期，我们的一轮复习是以课本基础为主，因此错题的选择也要注重基础题的选择。同学们可以把错题本分成两个部分：一部分可以记录一些考试易错的单词，短语，句型或者重要公式定理等，另一部分记考试最后一道不会的大题，自己经常做错的题，或者披着基础外衣实际上一不注意就会出错的陷阱题等。记住同学们选择的错题要有一定的代表性，最好是考查重点知识模块的题，不能不管什么题都胡乱瞎记，这样做的后果是自欺欺人，实际复习过程中根本看不过来。
记录多少错题，每天可以根据自己的学习情况做一个规划。对于部分平时基础不是很扎实，考试容易马虎大意的同学，应该重点记基础知识相关错题、对于一些重要的定理，定义着重记，其余的错题可以下一步复习时再进行强化，有些同学想要做到面面俱到，一题不落，这是不现实的，将所有错题都抄一遍实际意义不大。
错题记录应该注意哪些问题？
同学们可以将做错的题进行一个简单的分类，可以用特殊功能，有分类作用的本儿。例如，在具体记录时根据不同章节进行分类，将不同的错题分隔开，或者按照题目本身所考到的内容进行划分，按照掌握水平分类。总而言之，记录的错题要有条理性，不能胡乱记，为以后时常翻看提供便利。
记错题要及时，发现错误，发现错误以及涉及易错点就要当下找本子记。除了错题本身的誊抄，还要分析清楚当时的错误原因，正确选项为什么对？错误选项错在哪？解题思路等等，同时需要把正确的解题思路，运用的知识点等罗列明白。很多同学只知道记录错题，对于解题思路，解题规律等丝毫没有整理，导致后期翻看时忘记当初为什么做错，错题本失去了本来的作用。
中考考查知识的综合分析运用，所以错题本不能缺少分析总结解题思路与解题规律。特别是一些难题压轴题，要读清题，审清题，把关键信息和重点条件用不同颜色的笔标记出来，方便下次复习时一目了然。
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如何让错题本最大限度发挥作用？
如何正确利用错题本，真正发挥错题本的作用是每个同学应该重视的问题。之所以要记错题，初衷是为了不再犯，整理错题时多思考，多总结，避免下次掉进相同的陷阱里，真正通过错题本做到查漏补缺。平时学会利用零碎时间经常翻看错题本，不宜问题积累多了再看，这样只会越积越多，看不过来。
课余翻看错题本时，同学们一定要搞清楚自己当初为什么选择了错误答案，正确答案又正确在什么地方，分析错误原因，再整体解决、题目用到了什么定义原理、除了这种方法是否还有其他最优解法等。尤其是记不牢的错题要多看，多练、多做同类题目，加深印象，强化解题流程和多种解题方法。
错题本的作用是培养同学们独立解决问题的能力，鼓励独立思考，归纳总结、经历总结整理错题本的过程，其实就是从中积累经验教训，进而提升自学能力与成绩。
学英语要讲方法，提高学习效率。有的同学在平时很努力，很刻苦，英语题做的也不少，可总是在考试中发挥不出来自己应有的水平，考不出好分数。
我们为什么一而再再而三强调学英语时要勤反思，强调要改进学习方法，是因为学生们普遍存在低效学习的问题。考试分数，都是平时学习方法的体现。
班里总有学生英语学的不好，基础差，考分低。这部分同学在碰到不会的问题时，总是藏着掖着的，不敢去问老师。他们考虑的是，我问的问题是不是太简单了？老师看了会不会生气，认为我们上课不注意听讲。
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初中英语词汇与固定搭配是学好英语，考取高分的基石，也是一个必须迈过门槛。很多同学在考试时发现卷子里太多单词不认识，固有搭配啥意思也不知道，显然是不可能考好的。
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对比他科目，英语的学习非常依赖积累，记单词也罢，阅读能力、理解能力的提高也好，都是需要同学们不断积累学习。学英语中最怕什么？同学们耍小聪明，不懂装懂，有问题不解决。
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原文作者：安颖，北京西城英语教师。
