初二，尤其是下学期学习内容难度加大，加深
初二，物理、化学等自然科学依次开设，史地生等人文科学也成为重要的学习内容。这么多科目在初二都要接触学习，都需要掌握，使得孩子们学业上的负担大大增加。
老师的教学偏重能力培养，侧重知识结构，除了要求孩子们大量记忆定义，原理等重要知识点，更注重知识的灵活应用与解题能力。这使得一些没来得及转换思维方式的同学一时难以接受，学习成绩一落千丈。
学习方法与之前大不相同
很多初中的孩子学习很刻苦，很努力，但一考试成绩总是不理想，与平时下的功夫不相称，而那些看起来相对轻松的孩子，却次次都能考高分，把别人远远地甩在后面。那究竟是什么造成了这两类孩子的差距呢？
是学习方法没有做出相应改变。在初一，孩子们所学的比小学时要多出好几门，在学习上处于爬陡坡的状态，坚持下来的同学会逐渐渐入佳境；没有“爬”上的孩子在初二阶段的学习会感觉越来越费劲，考试多次不理想的话，甚至会产生厌学偏科等情绪，学习成绩进一步恶化。
不同的学习习惯造就了差距
在初中阶段，尤其是初二下学期，学习成绩出现下降，另一个重要原因是，学习习惯的问题。初中学习知识点多，难度增加，很多孩子一时适应不了，考试收卷时，题目还没做完，考试成绩自然非常差。
其实孩子不仅在考试中慢半拍，在平常的学习中也有很明显的表现，这是习惯不好，比如计算慢，背记慢，书写慢等等，这些都会成为孩子学习成绩下滑的不良习惯。另外，孩子小学时容易犯粗心大意的毛病，也是学习路上的绊脚石，最终使得孩子的学习成绩下滑。
那么学生应该怎么做才能避免上述问题呢？
1.不要盲目模仿
有些同学会参考学霸的学习方法，但不能毫无目的，没有主见的生搬硬套。孩子看着很忙，实际上并没有认真揣摩别人的学习方法是否适合自己、盲目照搬，其实都是在做无用功。缺乏主观能动性，始终处于被动地位，只一味地照搬别人的学习方法，最终也会一败涂地。
家长下班后，问问孩子，买过做过的辅导书，有没有写了几题就扔在一边不管的情况？如果有，下次不要漫无目的的买买买，而是应该把手中这些资料用心做一遍，掌握所有知识点，易错点，再考虑其他资料。坚持一种学习方法，比来回更换更高效。让孩子意识到：学习重在质量，而不在数量和你究竟用的什么辅导书，用课本背单词也可以很高效。
2.学会将知识点进行归纳总结，形成系统且互相关联的知识网
很多同学在学习中往往发现，面对单独考查某一个知识点的考题能够轻松解出，而面对复杂题目，需要将所学知识进行梳理归纳的难题，往往就没有解题思路了。根本原因是，知识点没学透，没有建立起相关的知识网络，对于基本概念，定理，联系掌握不深。这就导致了孩子不能自主思考如何解题，面对难题束手无策。
3.要养成细致扎实、高效率的学习习惯，包括学习方面、思考方式上等等
孩子对所学知识只会生搬硬套，不能主动思考，变通运用。习惯于机械记忆，不懂知识之间的深入理解和内化掌握。自以为课下下了不少功夫，但考试分数始终上不去。
学习无计划，盲目刷题，导致学习没有规律性，重难点区分不开，常考点不熟悉，做了很多无效劳动，浪费了大量时间，却依旧没有掌握那些应该掌握的知识。
越是聪明的学生，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。以及反思，举一反三的习惯。在平时生活中也要多注重培养孩子的思考能力，多动脑，多想“为什么”，而不是事事让家长包办。
在平时的学习中，家长要用提问检查等办法强迫孩子多思考，动脑筋。大家都知道，孩子才能具备倾听理解能力和独立思考能力，这才是真正的学习力，才是日后成为学霸的潜质。
初中英语单词的学习与记忆困扰着大家。英语学不好，考不好，很多同学是词汇量不过关，考场上试卷中一篇阅读文章有太多单词或固定搭配不认识，考高分是显然不可能的。
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与其他学科不同的是，英语是一门语言，非常依赖日常积累，词汇的记忆也罢，阅读能力理解能力的提高也好，都是需要日积月累的，需要投入时间。英语学习中最怕的是同学们学习不严谨，稀里糊涂不懂装懂，有问题不及时解决。
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科学的适合自己的学习方法，良好的心态与习惯，高效的辅导资料，这些对提高考试成绩是很重要的，可这些都离不开同学们的认真坚持。
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很多同学看了我们的很多文章，也赞同我们的看法，可课下就是不去执行，不想着如何改变自己，不想尽办法提高自己。
学霸考了很高的分数，羡慕没有用。学霸的好方法好习惯只有用起来才能提高自己成绩，否则没有任何意义。
原创/安颖/北京市西城区英语教师
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