众所周知，良好的学习习惯的重要性，很多同学忙于天天大量刷题，没时间在学习习惯的养成上下功夫，自以为付出了多大努力，实际上既浪费时间，又做了很多无用功，成绩不见提高，反而把自己搞的精疲力尽。
老师经常和我们谈，要养成良好的学习习惯，学习成绩才能稳步提高，但究竟有多少人做到了呢？我想真正付诸实施，并且坚持践行的孩子并不多，且美其名曰，每天那么多作业，哪有时间研究什么学习习惯啊？
殊不知，持这样观点的同学大错特错，只有掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯，才是正向助力提升成绩的不二法宝。
下面，我们来具体谈一下，学霸型的孩子们通常具备哪些基本的学习习惯，建议同学们针对自身情况进行模仿学习。
首先，认真听课是必不可少的学习习惯之一。
课堂要认真听讲，不遗漏任何一个知识点，专心听讲并做到认真听其他同学回答问题，如果能把老师，同学的思路与自己的思路进行一个对比，举一反三，从而找出解决此类问题的最佳方法是最好不过的。
课下复习一定要趁热打铁。初中三年学到的知识点非常多，语法内容也较小学阶段复杂，而学校的教学进度是很快的，所以同学们的复习工作一定要当天完成，趁热打铁；不能到后面越拖越多，压得你喘不过气来。虽然大部分课堂内容同学们能够听懂，但听懂不代表你把知识内化成自己的，还是要通过课下多做题来检验学习效果，从做题中发现问题解决问题，切忌拖延，及时归纳整理。
其次，整理各科错题本，做到经常翻看。
错题记好了，用是关键。整理错题就为了反思，总结，下次注意自己的问题，成绩好基础扎实的同学更要做到举一反三，触类旁通。同学们应该多利用课余时间，零散时间尽量多的翻看错题，时刻提醒自己，不要积累多了再一起纠正，费时费力。
看错题本时，要弄清为什么错，为什么对，分析解题思路，研究解题规律，整体把握、题目用到了什么定义原理、除了这种方法是否还有其他最优解法等。特别是总是犯错的知识点，反复记还是容易混的错题更要常看常新、多做同类题目，加深印象，强化解题过程和解题方法。
错题本的作用是培养同学们独立解决问题的能力，鼓励独立思考，归纳总结、用心整理错题本的过程，就是用心梳理知识点的过程，其实就是从中积累经验教训，为提高成绩做好铺垫。
第三，学习要有计划性。
在孩子学过的知识内容里，总会有掌握比较扎实的部分，有些内容理解的不全面，针对这种情况就要做计划，并严格按照计划执行，把弱科提上来。伴随着年级的升高，各科难度也在提高，有计划地合理分配时间和精力，避免偏科，均衡发展也很重要。
初中只有三年时间，眨眼就过去了，刚上初一的学到的内容比较容易，但如果初一没有夯实基础，思维没有适应节奏，长此以往后面越学越力不从心，不能很好的消化吸收，特别是所谓的初二现象，各科难度升级，还要面临物理化学两门新学科。所有内容一股脑在初二初三上，对初一基础没打好的同学就是一个非常大的考验，这些同学一旦掉队很难再追赶上来。所以，从孩子刚初一就要稳扎稳打，制定计划，按计划严格做好每一步。
第四，要养成独立思考的好习惯，切忌似懂非懂。
初中跟小学不同，从初二开始知识难度越来越大，如果再用这种浅尝辄止的学习方法，就无法全面消化老师所讲的内容，这叫似懂非懂，不能再称之为马虎。根本上就是没学会。这在后续的学习中是很难改正的，不少这样的同学还觉察不到，自认聪明，上课能听懂，偶尔犯些马虎错误，一考试，结果一塌糊涂。
“不懂就问”在某些情况下，不一定是好习惯。表面上看不懂就问很正常，但也要看是否经过思考。一道题，一个解题思路，只有自己花时间探索研究，总结规律，才算真正弄懂弄明白，变成自己的东西。问老师同学得来的，只是答案，不是知识，不一定了解如何运用，下次做题，绝大多数还是不会，这就是没学到点上。
所以，希望家长能明白：面对一道难题，首先要孩子独立思考，思考半个小时，努力想办法解决。这样做孩子才能真正掌握所学知识，完全变成自己的本领。遇到实在没有思路的情况再去请教别人，这时孩子就会认真听，思考别人的解题思路，而不是只关心答案。
第五，扎实基础，远离题海战术。
很多同学不注重基础，总想着研究难题，殊不知对基础知识做深度思考才是我们当下迫切需要做的。最好能站在出题者的角度思考出题意图，只有清楚了它到底想考什么，就可以用尽量短的时间高效回答该问题。历年高考状元们接受采访时都普遍有一个共识，就是只要在课上能够紧跟老师思路，抓住教学重点，力求把课本基础知识掌握好，掌握牢，掌握透，把基础的题目研究明白，研究彻底，把老师课上所讲知识吃透，就能解决绝大部分重难点，真正做到高效学习。大量的实例证明，花时间开动脑筋把基础知识想清想透，比盲目刷题，刷难题要好的多。
盲目的题海战术是浪费时间精力，多做真题模拟题，研究题型解题规律才是关键，在平时的学习中一定要勤归纳，勤总结。有不少学生看上去很勤奋，课下各种练习，各种试卷都做过！题刷了不少，但唯独不懂归纳考点，分析题型，这样做得不偿失，刷了太多题，大部分都不知道考什么，为什么要这么考，下次遇到类似题目的时候仍然不会做。这样的同学就要特别注意了，你的学习方法，方向要及时调整了。
第六，考完试，要学会研究相似题的解题规律，提高解题速度。
多总结归纳解题规律。同学们在总结时注意题目的题型、审题技巧、答题策略等。通过把相似题型统一归类、相同的方法进行归纳整理，做一道题就要有所收获，有所领悟，使每一个题目都能给自己以收获，启发。
多做类比。将自己的解题思路与答案的解题思路对比，分析其中的异同。题目做的不对，必须找出具体错在哪？为什么：是审题的问题还是知识理解掌握的问题，是题型特点没掌握还是答题方法不熟悉。
平时注意多总结。总结考试的经验，牢记做错的教训，做到胸中有数，注意时间分配，从阅读到答题顺序，从思维到如何运用语言，在平时训练时就要注意，有不确切之处要及时改正，找到就要对症下药，找到克服缺陷的方法。
当然，这是帮助同学们静下心来学习的方法，需要去动手做才能让它们变成提高成绩的帮手。好的方法需要配合牢固的基础知识。假如没有基础空谈方法，就如同房子缺了泥瓦，只有框架，不能为孩子的未来遮风挡雨。
最后，只有学习效率提起来了，学习就会更轻松，知识点学得更扎实。
可实际上很多同学的学习是低效的，方法不合理。
学霸，总让我们羡慕嫉妒恨却又无可奈何。不少同学认为学霸就是有天分，不用下工夫，英语就能学得非常好。我从事初中英语教学近二十年了，我想说，学霸们的学习方法都很科学、合理，学习效率确实都很高。把每天中的琐碎的时间利用好，利用起来思考问题。平时散步走路、吃饭、睡前等等，这些都是深思的机会，把今天初中英语学习中遇到的问题都思考下，很多初中英语题确实有一定的难度，解题思路和突破口往往并不是看一遍就能消化掉的，多去利用这些琐碎的时间多去强化几次，所获印象都特别深刻！
班里有一部分同学英语学的一般，基础不好，考试成绩也比较差。这部分同学在碰到不会的问题时，总是藏着掖着的，不敢去问老师。他们考虑的是，我问老师这些简单的题，老师肯定会很生气，认为我们上课不注意听讲。
我教书育人很多年，对待这样的问题我们的真实想法不像很多同学想象那样的。无论您多差，来问问题，我们都欢迎。如果您明明有问题琢磨不明白，还不及时的向我们提问，考试却在这个问题上栽跟头，我们真的会更生气。
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原文作者：安颖，北京西城英语教师。
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