相信有很多同学遇到类似的情况，平时学习很努力，上课认真听讲，下课认真完成作业，可就是见不到成绩的提高，这实际上是努力错了地方。
针对上述这种情况，同学们要特别注意以下几点：
基本知识是学习任何学科的根本，我们不能只满足会背，会诵，而应当通过分析、研究后，挖掘出知识间内在的本质的联系，从而将复杂的知识点系统分类，整理归纳出一套完整的知识框架。并且应用基础知识解决问题。
一，以课本为主，狠抓基础知识
很多同学不注重基础知识的复习与巩固，其实学霸们对基础知识都是非常重视的，而且经常做深度思考。弄清它到底在问什么，考查哪里的知识点，然后再有条不紊的解答问题。高考状元们普遍表示，只要上课时做到跟紧老师的授课进度及阶段复习，重点抓课本基础知识，基本定理，力求将基础的题目研究好，分析透，做到真正能把课堂上的知识全部吃透，就能成为课堂之王，高效之王。大量研究表明，动脑子深度思考绝不是浪费时间，反而是提高学习效率的关键，把基础知识想明白，比圂囵吞枣地无计划学很多不着边际的知识要高效的多。
所以我们要仔细地研究书中的例题，只有这些例题是具体地应用课内知识解决问题的，同时又充分再现了我们对知识的基本能力要求，有利于我们与中考目的相同。做题切记不能泛泛地重演一遍，而是要通过做题探究转化的过程，总结出基本知识和方法，然后归纳出一般解题规律。复习时也要多做一些历年的中考试题，才能真正悟出中考所强调的命题思路。有利于我们的备考与中考方向在一条战线上。
学习要有计划性。在孩子学过的知识内容里，总会有掌握比较扎实的部分，某些内容却还掌握的不到位，遇到这种情况就要做计划，按计划增强补弱。随着初中三年，各学科难度越来愈大，让孩子养成合理分配时间，有计划地按时间预习复习，避免偏科，均衡发展也很重要。
很多同学不注重基础，总想着研究难题，殊不知对基础知识做深度思考才是我们当下迫切需要做的。最好能站在出题者的角度思考出题意图，只有清楚了它到底想考什么，就可以用尽量短的时间高效回答该问题。历年高考状元们接受采访时都普遍有一个共识，就是只要在课上能够紧跟老师思路，抓住教学重点，基础知识掌握好，掌握牢，基础的题目研究懂，研究透，只有先把老师课堂知识彻底吃透，才能进一步成为效率之王。大量的实例证明，花时间开动脑筋把基础知识想清想透，比盲目刷题，刷难题要好的多。
二，课内抓重点，重视课后复习
放学回家后，优先做哪件事呢？必然是复习优先，首先把当天重点在脑子中过一遍，课上没听懂的地方，先自己看书回忆，实在不明白再问老师。优先落实学习计划。有了计划就要严格实施，不能空置一边。落实计划时要侧重于老师课上所讲重点，结合所学知识做作业和相应的练习。纠错优先。查找错误过程中，注意分析错误原因：是知识上的漏洞，需要查漏补缺，还是马虎没审清题目？是解题速度慢，还是什么其他原因？弄懂之后，及时纠正，尽快改正。
要做到这些就要通过同学们平时的练题、考试，找出自己真正的薄弱之处，再针对这个问题进行反复的有针对性的训练。而且同时还要要狠抓重点知识理解和掌握。
因为往往这些内容是起到带头作用的，抓住了课本重点知识才可以牵动与其相关的各种问题，进而起到全面透彻理解知识点的作用。
课下及时复习是必要且重要的一环。咱们初中英语知识点内容比较多且很多语法不容易理解，而课堂的教学进度又很快，很多同学课堂跟不上进度，应该今天完成的学习任务，一定不要拖到明天；否则知识点越落越多，到最后会让你无所适从，不知该从哪抓起。虽然大部分课堂内容同学们能够听懂，但听懂不代表你把知识内化成自己的，只有通过课下做题来检验是否真的掌握，做题中发现了问题，及时改正，查漏补缺。
复习完成后，要注意有针对性的进行相关习题演练，要注意提高自己的解题速度。我们可以看到有部分学生在每次测试完，都会埋怨英语考试题太多，自己做不完，时间不够用，题目做不完；我觉得不是题多，而是你自己知识点掌握不牢固，不扎实，做题速度不可能快起来，最终还要回归到复习上去。
三，一定要多动笔，多动手，多总结。
漫无目的题海战术不可取，应该多做各省市真题模拟题，在平时的学习中一定要勤归纳，勤总结。不少学生课下“假努力”，埋头苦做各种试卷练习！题刷了不少，但唯独不懂归纳考点，分析题型，这样做得不偿失，刷了太多题，大部分都不知道考什么，为什么要这么考，下次遇到类似题目的时候仍然不会做。经常重复犯同一类型错误的同学应该特别注意，做题时勤思考，勤总结。
做题训练的同时要精选题，同时要善于总结归纳，做题时最好把同一类型的题都放到一起，看题与题之间有什么差别，并且认真总结，找到规律，等下次遇到同类型的题目基本就会了。
时刻关注自己做错的典型题，不同的题型训练同样重要，可以训练不同的知识点，核心在于：对于自己做错了的题目，一定要单独另外找本子记，专门的对这些题目进行分析和对比。并且要把它们记到错题本上，保证每个星期翻看一次错题本。
翻看积累本的时候，我们可以把做错的题再做一遍，看看能否都做对，倘若还是出现问题，再分析是否和之前的一次是同一原因。如果是同一原因，要反过头来，看教材相应的知识点，争取下次考试出现类似的题不会再出错。
如何正确利用错题本，真正发挥错题本的作用是每个同学应该重视的问题。错题本的存在本身就是整理，思考，争取下次不再犯同类型的错误，也要力求做到举一反三。同学们应该多利用课余时间，零散时间尽量多的翻看错题，时刻提醒自己，不要积累多了再一起纠正，费时费力。
看错题本时，要弄清为什么错，为什么对，分析解题思路，研究解题规律，整体把握、定义是什么、是否还有其他解法等。对于反复记反复错的知识点要进一步强化，多看、寻找类似题目，归纳总结解题规律，举一反三，强化解题过程和解题方法。
错题本的作用是培养同学们独立解决问题的能力，鼓励独立思考，归纳总结、经历总结整理错题本的过程，从中获取经验教训，提高自学能力，进而提升自学能力与成绩。
另外，多总结归纳解题规律。总结题目的题型、特点、审题技巧、答题要求。通过把相似题型统一归类、相同的方法进行归纳整理，使每一个题都要有所得，有所悟，使每一个题目都能给自己以收获，启发。
多做类比。比如，将自己是如何解题的思路与答案相比较，分析是否不同。做错了，一定要找出问题症结所在：是审题没审好还是对知识的理解有误，是题型特点没掌握还是答题方法不熟悉。
同学们在学习时要多总结。多总结考试的经验教训，心理调节到考试时间的分配上，从阅读方法到答题顺序的安排，从解题思维的构建到组织语言方面，注意去观察自己有无缺陷，有无疏漏，并对症下药，找到最佳解题方法。
当然，这些方法可以帮助孩子们静下心来学习，只有方法，不去动手做肯定不行，还要付诸实践。另一方面，好方法也是建立在扎实的基础知识之上的。如果没有夯实的基础，就如同房子缺了泥瓦，只有框架，不能给孩子带来好成绩。
班里有一部分同学英语学的一般，基础不好，考试成绩也比较差。这些学生总是有问题，还不积极主动问老师。或许，这些学生想的是，我问的问题是不是太简单了？老师看了会不会生气，说我课堂不认真听课。
我教书育人很多年，对待这样的问题我们的真实想法不像很多同学想象那样的。无论您多差，来问问题，我们都欢迎。可是假如你有问题解决不了，考前不问我们，而是考试中在这里犯错，这才是让我们非常气愤的。
初中英语词汇与固定搭配的深入理解与记忆一直困扰着同学们。英语总是考不好，很多同学就是词汇这一关没过，一篇文章中有太多生僻词不认识，或固定搭配不知道啥意思，像考高分是不可能的。初中英语自诊断中我把中考英语最常考的五百单词做了整理，每个单词都录制了视频，扫单词旁码即可查看讲解。视频中会详细对单词进行特别详细的解析，这个单词总共有多少个意思，有几种典型的固有搭配，以及这个词和哪些词容易混淆。
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与其他科目不同的是，英语的学习非常依赖积累，记单词也罢，阅读能力、理解能力的提高也好，都是需要日积月累的，需要投入时间。英语学习中最怕的是什么？是同学们不懂装懂，有问题不解决。通过做题自我诊断学习问题，并通过配套视频讲解帮您及时解决问题。通过做题不断积累，您的词汇量起来了，单词都记牢了，分析能力也逐渐提高起来了，掌握了很多解题技巧，英语考试想考不好都难啊。初中英语自诊断每道题都有视频讲解，哪道题不会扫题旁二维码即可看视频。哪道题看视频还有问题，随时留言探讨。学习效率更高，考试分数更高。欢迎公众号搜初中英语七百讲了解。
原文作者：安颖，北京西城英语教师。
