成绩一 般的初中生，如何考上当地重点高中？
首先，这并非不可能，毕竟哪怕对于目前已处于初三阶段的学生来说，按照下面的学习建议，改进自身的学习问题，也还是有几率考上重点高中的，初中三年的知识与高中比起来不在一个层次，所以，加油努力绝对是有希望的。
一，夯实基础，强于积累。
片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高容易使同学们迷失学习方向，一味追求短平快，一会儿做这本辅导书，一会儿看看那本习题集，一晚做几十道题还嫌少……其实是事倍功半，效率低下的表现。
学习是需要时间积累的、是一个急不得的过程，成绩上的提高和学习能力的增强也不是一朝一夕的事。衡量一个人的学习能力也不是看的书多，做的题多作为衡量标准的。
伤其十指不如断其一指，应该追求掌握精髓，掌握解题规律，掌握一般解题方法，精做一题胜过泛做十题，精读一本书胜过粗读十本书。
因此学习和答题时，要教会孩子去分析这个题是在考哪个知识点，题与题之间有什么共同点和不同点。学会站在出题者的高度思考问题，自然就有了思路，以后遇到类似的问题能够总结解题规律，触类旁通。记住，边学边思考是非常重要的，只有养成这种习惯，才能熟练掌握知识点，进而形成自己的知识体系。当然，在学习之外，也要让孩子知道“思考”的重要性，最终成长为一个能够独立思考，解决问题的人。
二，善于制定合理的学习计划。
时间安排不当，缺乏小计划，学习上东拼西凑，拆东墙补西墙，漫天撒网，没有阶段性复习目标。时间安排不合理，没有课后反思时间，缺乏弹性、机动性，是小计划失败的通因。
课堂紧跟老师节奏，服从老师的全面复习计划，自己的小计划是“小勺喂”、全面计划要跟好，课后小灶也要开好。制定一份真正适合自己的学习计划是至关重要的。
学会把长期计划划分为短期目标。比如，本学期排名提高多少，而每学期应该提高多少，一点点的去接近和实现这个分数。有了具体的短期计划，剩下的就是严格按照计划去执行了。比如，自己哪些科目比较弱，哪些知识点学的不够扎实，为了达到这一目标，需要每天做哪些工作，这些目标都到具体分配到每一天去完成。
学习计划要具体，有一定的系统。包含每天计划，每月计划，每年计划。 一开始，应从长远计划开始，应该以孩子升学目标为前提，氛围中考目标校，高考目标校；短期计划具体到本学期提分多少，月考提高多少，班级排名，校排名提高多少为目标。
每天反思自己哪些做得好，哪里还比较薄弱，只有坚持反思，才能长久进步，特别是大型考试后，通过考试反思自己，尽快把薄弱科目补上。
1.总结自己任务完成的是否高效？学到了什么？分析出题者的思路，研究了哪些解题规律？是否还有哪些不明白的地方……通过每天的反思，温故知新来持续获得进步。
2.对明天的学习做一个详细的规划，包括各科的时间安排，内容的布置，上课时要重点解决这些问题，学习本章节要掌握哪些重点知识……
三，尊重学习中的规律。
成绩的提高也是有规律可循的，比方说：各科的知识网络图要会总结，会整理，同类型题解题规律的归纳总结、历史政治等文科注重多重复，多巩固理解记忆，理科注重抽象思维，数理思维逻辑的养成。遵循各科的增分规律去用功复习，才能事半功倍，快速提高成绩。
同学们应该建立一个意识，每做一个大型综合题，做完要思考两个问题：
一：我从这道题中总结了什么？二：我从这道题中复习了什么？
上课听讲，做题后，要经常反思，反思解题思路，获得解题规律与相关考点。掌握解题规律的同学能快速完成作业与练习，不用熬夜。然而不懂的思考的孩子，做每一套题都像是新题，没见过，思路不熟，2个小时还写不完的大有人在。只有听老师讲解后，课后反思，总结归纳，真正消化才能内化为自己的知识。只课上被动听老师讲，课下不注重总结归纳，遇到新题型，老师没讲过的题还是得不到分数。
上到大型考试中高考，或者平时的期中期末模拟月考，想拿理想成绩，不能只求“会”，而是“熟练”。怎样做熟练？多刷题是必须的，但刷题也不是不带脑子刷，不能不做区分，随便拿卷子来刷。
做对题，更要做好题，真正理解掌握每一道题。如果不思考，不总结，不分析真正需要解决的问题，如果不及时调整，就是浪费时间，低效的重复劳动。重复劳动最大的特征就是反复地去做对事情结果没有实质影响的事情。
多归纳总结知识点。总结题目的题型、特点、审题技巧、答题要求。通过归类题型，总结解题方法，使每一个题都要有所得，有所悟，能给自己启发，给自己解同一类题提供帮助。
多对题目进行类比。将自己的解题思路与答案的解题思路对比，分析其中的异同。如果没有作对，定要找出问题症结所在，错在什么知识点上：是审题的问题还是知识理解掌握的问题，是题型没掌握还是解题方法不对。
第四，在这里笔者建议同学们应该学会准备一个常用的错题本，记录错题。
对于平时考试中出现的一些难题，重点题，常考题型等分类归纳，总结记录，同时还要把解题思路与解题方法一并总结起来，这样做的好处是方便整理思路，回看时节省思考时间。很多同学考试后就把卷子扔在一边，这是不明智的，应该要仔细钻研分析大型考试的题型，错题以及出题者的命题思路，只有把握好命题规律和思路，研究透解题规律，你会发现你的学习成绩与学习效率已经踏上了一个全新的台阶。
记录多少错题，每天可以根据自己的学习情况做一个规划。对于部分平时基础不是很扎实，考试容易马虎大意的同学，应该重点记基础知识相关错题、定义，重点，易错点，毕竟考试还是基础题为主，其余的错题可以下一步复习时再进行强化，有些同学想要做到面面俱到，一题不落，这是不现实的，将所有错题都抄一遍实际意义不大。
记录错题首先要注意分类，这一点很重要，为方便复习，同学们可以找专门的有彩色隔页功能的笔记本做誊抄。举个例子，我们既可以根据课本章节不同知识点分类，也可以根据错题所涉及到的题型分类，按照掌握水平分类。总之，错题记录要注意不同类型的题区分开，有次序，为以后复习提供方便。
对于初中生来说，面临中考考查知识的综合运用能力，定义的内涵和外延，所以错题本不能缺少分析总结解题思路与解题规律。尤其是后面的一些大题难题要重视阅读，认真审题，体会作者的出题出发点，把关键信息和重点条件用不同颜色的笔标记出来，便于再次回看。
看错题本时，要弄清为什么错，为什么对，分析错误原因，再整体解决、考查了什么定义，哪个模块、是否有多重解法等。对于反复记反复错的知识点要进一步强化，多看、多做同类题目，加深印象，强化解题过程和解题方法。
磨刀不误砍柴工，说的是好工具会让人工作效率大增。学习亦是如此。掌握了科学的，适合自己当下学习问题的学习方法，效率才能有保障。
我们为啥一而再再而三强调学英语时要勤反思，强调要改进学习方法，这因为普遍存在学习效率低下的问题。在我看来考试卷子的成绩，都是同学们平时学习方法的体现。
静下心来去学习。一些学生初中英语基础不好，总是考不好，就开始厌恶初中英语学习。我想，龟兔赛跑的故事大家都知道，学习本就如此啊，不怕慢就怕站，不仅仅是学习，任何事（包括你玩游戏）都不可能是一蹴而就的，都有个循序渐进的过程，重要的是你要真正的做到沉下心来，选一本像初中初中英语自诊断这样好的辅导书，去享受这个学有所获的过程。
班里总有学生英语学的不好，基础差，考分低。他们在遇到问题的时候，总是不主动和老师沟通。这部分同学总是在顾虑，拿这些基础的问题问老师，老师会不高兴的，认为我们上课不注意听讲。
我教书育人很多年，对待这样的问题我们的真实想法不像很多同学想象那样的。来像我们问问题的同学，不论他的学习成绩如何，我们都非常欣慰。可是假如你有问题解决不了，考前不问我们，而是考试中在这里犯错，相反我们会非常生气。
初中英语词汇与固定搭配是学好考好英语的基础，也是一个门槛。很多同学在考试时发现卷子里太多单词不认识，固有搭配意思是什么也记住不，显然是不可能考好的。初中英语自诊断这本书中我把中考英语最常考的最核心的五百词汇做了整理，而且每个单词我都录制了视频，扫单词旁码即可查看我的讲解。视频中我会详细对单词进行特别详细的解析，这个单词总共有多少个意思，有几种典型搭配，这个词和哪些词拼写相似，容易混淆。
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与其他科目不同的是，英语的学习非常依赖积累，记单词也罢，阅读能力、理解能力的提高也好，都是需要日积月累的，需要投入时间。英语学习中最怕的是同学们不懂装懂，有问题不解决。
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原文作者：安颖，北京西城英语教师。
