每个家庭都经历的初二危险期,进成学霸,退变学渣,孩子怎么办?

为什么初二成绩容易下滑?

首先,初中生学习成绩后劲不足,其中一个很重要的因素是因为,学习习惯的问题。

初中学习知识点多,难度增加,很多孩子一时适应不了,考试收卷时,试卷做不完,考试成绩可想而知。

其实这种慢的习惯不仅表现在考试中,在平时做事时也会出现拖拖拉拉的表现,比如计算慢,背记慢,书写慢等等,这是造成孩子成绩下滑的错误的学习习惯。还有,部分同学小学时粗心大意,做事不认真,也会造成学习上的障碍,促使孩子的成绩一再下滑,丧失信心。

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第二,眉毛胡子乱抓一通,课本内容不分轻重。

孩子对课本知识只会生记硬记,不能变通运用。习惯机械记忆,忽视了知识间的联系,不善于整理归纳,使之内化成自己的知识。每天作业写到很晚,课外也花了不少功夫,但考试成绩却上不去。

学习无计划,缺少目的性,导致学习没有系统性,重难点不能明确区分,使得学习上花费了精力,付出了努力,却做了很多没有用的“努力”,假努力却没有得到相应的成绩体现。

第三,基础太过薄弱,短时间难以补齐。

学习是一个持续、连贯的过程。每天要有条不紊的安排学习任务,注意条理性,以及科目间前后的连贯性。如果在学习中某个章节没处理好,出现了漏洞,就会影响到下一阶段要学习的内容,从而导致学习节奏的混乱,容易导致学的不扎实,不透彻。

老师课上所讲内容没有理解掌握好,老师再讲新的知识,自然就会听不懂了。时间长了,不懂的地方越来越多,新的内容又源源不断的加入进来,从而陷入了恶性循环中,一步错步步错。

这些原因就是导致孩子学习表面很努力,但是一考试,还是无法取得理想的成绩。这时,我们就要认真分析是什么原因,才能真正有针对性的提高成绩。

第四,学习只会被动接受,不主动思考。

在平时的学习,与考试中孩子经常遇到难题,综合性的最后一道大题,思索再三也做不出来,最后决定翻看习题册后面的答案。看了答案,发现也没想象中那么难,是自己没想透彻,自己再多想想也许还是能做出来的!”

但题目并不是真的很简单,而是孩子看了答案,理解了答案的思路,过一段时间再让孩子重新计算一遍他还会计算吗?很显然,肯定还是做不出来。因为孩子看答案,是顺着答案的思路,没有在心里顺着答案思路重新思考一遍。所以,家长总能看见孩子的数学作业错题很多,虽然每次认真更改,认真记录,错题记了不少。错题本、试卷、作业都写得很认真,但成绩总是上不去。

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针对上述情况,同学们应该在哪些方面着重改善呢?

一,有些同学不重视教材基础,知识结构散乱。

教材定义理解也不准确,导致考试中在同一问题上不断摔跤仍不清楚原因何在。究其原因是因为教材才是同学们复习和考试命题的最终依据,部分同学舍近求远,大量盲目刷题,反而得不偿失。应该静下心来对这些知识点进行研究整理,一定要彻底理解掌握,这样才能提高复习效率,切勿盲目题海战,反而会浪费大量时间而看不到明显效果,这其实是由于大量时间都耗在了胡乱做题上,反而忽视了真正应该掌握的基本内容。

在这里,我要强调的是,同学们务必重视教材中的例题。往往例题都是经过深思熟虑精选的,在同学们的复习中能起到查漏补缺的重要作用,我们应该学会把其中考点相同的内容与教材进行横向对比,分析相同点与不同点,找出解题规律,真正抓住问题的本质,掌握同类型题的解决策略。做完题后要多反思,反思审题;反思解题过程;对题目的变化与不同解题过程进行研究整理。

这些例题是具体地应用所学知识解决问题的典型,同时又充分再现了我们对知识的基本能力要求,有利于我们与中考目的相同。做题是绝对不能简单地照做一遍,而要通过做题过程中的探究转化,总结出题目所用到的基本知识、基本概念,进而归纳出解题规律。复习时也要多做真题模拟题,才能真正悟出中考所强调的出题思路。有利于我们的备考与中考方向在一条战线上。

二,一定要勤动笔,勤动手,勤总结。

做题训练时,选题要精,更要善于总结,在做题的时候把同一类题型都放到一起,看题与题之间有什么差别,并且认真总结,找到规律,等下次遇到同类型的题目基本就会了。

做题与课本结合起来。试卷中再难的考题,其考点都源于课本。很多学生在课下做作业,就是抱着应付老师的心态,做完了立马放到一边去;这样学习效率就很低。做作业的目的,说来说去还是为了巩固课堂内容。最好做完作业后,同学们最好再复习一般课本,对着课本看一遍作业,你会收获更多。

课下要注重对基础知识做深度思考,思考其内涵及外延。最好能站在出题者的角度思考出题意图,只有清楚了它到底想考什么,就可以用尽量短的时间高效回答该问题。学霸们都曾表示,只要课上跟紧老师的思路及复习计划,基础知识掌握好,掌握牢,基础的题目研究懂,研究透,把老师课上所讲知识吃透,就能解决绝大部分重难点,真正做到高效学习。事实证明,动脑子思考才是提高学习效率的关键,把基础知识彻底弄明白,比盲目刷题,刷难题要好的多。

多总结归纳解题规律。同学们在总结时注意题目的题型、审题技巧、答题策略等。通过题型归类、方法归纳,做一题,有一个题的收获,能给自己启发,给自己解同一类题提供帮助。

多比较解题的异同。将自己的解题思路与答案的解题思路对比,分析其中的异同。题目做的不对,必须找出具体错在哪?为什么:是审题没审好还是对知识的理解有误,是不熟悉题型还是答题策略出了问题。

同学们在学习时要多总结。总结考试的经验,牢记做错的教训,做到胸中有数,注意时间分配,从阅读到答题顺序,从解题思维的构建到组织语言方面,在平时训练时就要注意,有不确切之处要及时改正,并对症下药,找到最佳解题方法。

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三,避免钻研偏题怪题,要重视基础题目。

部分同学爱好研究难题,攻克偏题,对基础题反而不加练习,对于基础题觉得自己一定能做对,一点不觉得自己在基础题上也可能拿不到满分。

实际上,大型考试,即一些中考真题模拟题,七成考基础,两成题略加难度,仅有百分之十难题拔高题,如果过多精力用于研究偏题怪题,就本末倒置了,反而抓不住重点!一轮复习要重基础,把重点知识都要过一遍,做到查漏补缺,而到了冲刺阶段时,无需再大量刷题,因为该刷的都刷过了,尤其是拔高题,难题,尽量少做,做多了反而打击临场自信。

掌握了基本考点和基本技能就等于拿到了基本分。基础分一般都是送分题,所以每位同学都应该尽最大努力多拿,甚至全拿基础分。如果连基础题都大量扣分,那么想要在最后一道大题上得分是不可能的。所以,不管你是学霸,中等生还是中等偏下,都应该高度重视基础知识,尽最大努力拿高分,拿满分。

四,杜绝“假努力”

有些同学在平时学习中喜欢:把老师课上讲的内容一一记录,不加思索,回家再找一个精美的本子仔细誊抄。上课的时候身板挺得直直的,老师讲课的时候也是全神贯注的样子,但实际上思想早就飘到九霄云外了。没有真正走心的努力,都是假努力。

孩子不应该有“努力的幻觉”,低质量的勤奋是假努力,这样做的结果,耗时耗力,是事倍功半之举。这些孩子是演员,演戏给别人看,,写的笔记、上课假装认真的样子都是做给别人看的。

家长们经常被孩子的低质量勤奋蒙蔽了双眼,认为孩子付出了时间,付出了精力,努力了,实际上,低效率的努力背后是懒惰。这种低效努力不但不利于孩子提高成绩,提高效率,还容易造成孩子负面情绪,形成我努力了,但是仍然学不好”的心理,打击了孩子主动学习的积极性。

家长不要简单的认为回家知道学习就是努力,还要注意孩子的学习效率,要学会辨别孩子是“真勤奋还是假勤奋”。一旦发现孩子学习问题,一定要及时纠正孩子的态度和行为,让孩子明白“什么样的学习才是有效的”。如果能及时发现并及时改正错误的学习方法与学习态度,孩子的成绩必然会在潜移默化中有所提高。

五,善用错题本。

孩子都有偷懒的心理,做完题对完答案,错误的题就那么放着,很少进一步去分析答案是如何得出的。所以,同学们应该准备一个错题本,定时翻看错题本,做到错过的题不再出错。

要重视错题本,一定要定期翻看。准备错题本记录错题。记住只记下来不是结束,一定要经常复习回看,千万不要应付,当成完成任务。除去日常学习与练习,可以根据自己的错题本查漏补缺,加强练习。考前复习,对提高成绩大有裨益。

分类进行训练。孩子爱出错的地方,就是他学习的难点。要从中总结规律,引导孩子分析总结,学会抓重点难点,并针对自己的问题进行专门的练习。训练的同时要注意安排休息时间。否则学习状态其实是“虚高”,看似很努力,实则大脑疲劳,思维缓慢,效率极低。

记错题还有一点很重要,及时誊抄,不只为了抄错题而抄,还要分析清楚当时的错误原因,正确选项为什么对?错误选项错在哪?解题思路等等,最好将老师的讲解、自己对题的理解,涉及的考点等一起写好。很多考生只抄错题,不管原因,导致后期遇到类似的题还是不会做,事倍功半,得不偿失,下次考试照样出错,费力不讨好是得不偿失的。

错题本可分为两部分:一部分记常出错的基础公式、定理,单词,短语,句型等,另一部分记考试最后一道不会的大题,自己经常做错的题,或者看着很基础实则存在出题陷阱的题目等。这里所说的所有注意事项中最根本的一条是错题要具备代表性,不要求把平时做错的所有题目记下来,没时间记更没时间复习,得不偿失,反而影响学习效率。

看错题本时,要弄清为什么错,为什么对,分析错误原因,再整体解决、定义是什么、是否还有其他解法等。对于反复记反复错的知识点要进一步强化,多看、寻找类似题目,归纳总结解题规律,举一反三,强化解题过程和解题方法。

把时间好好利用起来,学习的时候要踏实,要注意力集中。

为什么同样的老师,同样的教材,同样的作业,大家一天都是二十四个小时,考试分数有这么大的差异呢?我来告诉家长们:

上自习时,或许有时你发现学霸在愣着发神,极可能是人家在深度思考一道题,或者在回忆课堂老师讲的某个解题思路。

成绩差的学生看上去在拿笔做题,其实早走神了,或许他们在想的是晚上吃什么。这就是差距。

认真去观察,你会发现学霸们课堂听课都很认真,特别是在老师课堂上问问题时,都在聚精会神思索,脑子一直都紧跟老师的思路。

而差生听课注意力总集中不起来,容易走神。

心思没有用在学习上,每天投入的有效时间比学霸少很多,怎么可能比人家考试分数高呢?

向周围的学霸学习,注意观察学霸的学习方法和习惯,客观找出自己的不足来。

词汇量对学初中英语非常重要,这是根基。有不少同学纳闷,为啥学霸们单词记得那么牢?我咋过段时间就忘了呢?记单词的诀窍,学霸们是不会告诉您的。

学霸们会对照着记单词,把拼写相近、意思相似的词汇与短语放到一起来背。大家考试时都有这样的经验,完形填空题中四个选项给出的单词太相近,分不清哪个是哪个了,不知道咋选。

而学霸为啥能轻松做出来?学霸在记单词时很可能会把这四个单词放到一起记,这样背一个单词时其实就记了很多个单词了。我的初中英语自诊断这本书,把中考英语最核心的五百个单词进行了系统梳理,每个单词都配有我的视频讲解。

除了详细讲解该单词的使用方法外,还将与该单词拼写接近、意思相仿的单词和一些典型的固定搭配,都做了整理和对照。这五百个核心单词和引申出来的单词、短语,基本上囊括了所有中考英语词汇范围。

学霸之所以能把单词记很扎实,还有一点要大家学习,就是多做题在题中运用这些单词。初中英语自诊断除了核心单词汇总外,还配有很多的完形填空阅读理解等典型习题,而且每道题的旁边都有二维码,扫码即可看我的视频,在做题的过程中帮助同学们进一步巩固。

科学的适合自己的学习方法,良好的习惯,高效的辅导书,这些对提高考试成绩是很重要的,可这些都离不开同学们的认真坚持。安颖老师辅导书初中英语自诊断发售,每道题旁边都有二维码,扫码即可查看视频讲解,学习效率更高,考试分数更高,欢迎公众号安颖英语咨询购买。有的同学看了我们的很多文章,也赞同我们的学习建议,可课下就是不去做,不想着努力改变自己,不去想办法提高自己。

原创/安颖/北京市西城区英语教师

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