为什么初二成绩容易下滑？

首先，初中生学习成绩后劲不足，其中一个很重要的因素是因为，学习习惯的问题。

初中学习知识点多，难度增加，很多孩子一时适应不了，考试收卷时，试卷做不完，考试成绩可想而知。

其实这种慢的习惯不仅表现在考试中，在平时做事时也会出现拖拖拉拉的表现，比如计算慢，背记慢，书写慢等等，这是造成孩子成绩下滑的错误的学习习惯。还有，部分同学小学时粗心大意，做事不认真，也会造成学习上的障碍，促使孩子的成绩一再下滑，丧失信心。

第二，眉毛胡子乱抓一通，课本内容不分轻重。

孩子对课本知识只会生记硬记，不能变通运用。习惯机械记忆，忽视了知识间的联系，不善于整理归纳，使之内化成自己的知识。每天作业写到很晚，课外也花了不少功夫，但考试成绩却上不去。

学习无计划，缺少目的性，导致学习没有系统性，重难点不能明确区分，使得学习上花费了精力，付出了努力，却做了很多没有用的“努力”，假努力却没有得到相应的成绩体现。

第三，基础太过薄弱，短时间难以补齐。

学习是一个持续、连贯的过程。每天要有条不紊的安排学习任务，注意条理性，以及科目间前后的连贯性。如果在学习中某个章节没处理好，出现了漏洞，就会影响到下一阶段要学习的内容，从而导致学习节奏的混乱，容易导致学的不扎实，不透彻。

老师课上所讲内容没有理解掌握好，老师再讲新的知识，自然就会听不懂了。时间长了，不懂的地方越来越多，新的内容又源源不断的加入进来，从而陷入了恶性循环中，一步错步步错。

这些原因就是导致孩子学习表面很努力，但是一考试，还是无法取得理想的成绩。这时，我们就要认真分析是什么原因，才能真正有针对性的提高成绩。

第四，学习只会被动接受，不主动思考。

在平时的学习，与考试中孩子经常遇到难题，综合性的最后一道大题，思索再三也做不出来，最后决定翻看习题册后面的答案。看了答案，发现也没想象中那么难，是自己没想透彻，自己再多想想也许还是能做出来的！”

但题目并不是真的很简单，而是孩子看了答案，理解了答案的思路，过一段时间再让孩子重新计算一遍他还会计算吗？很显然，肯定还是做不出来。因为孩子看答案，是顺着答案的思路，没有在心里顺着答案思路重新思考一遍。所以，家长总能看见孩子的数学作业错题很多，虽然每次认真更改，认真记录，错题记了不少。错题本、试卷、作业都写得很认真，但成绩总是上不去。

针对上述情况，同学们应该在哪些方面着重改善呢？

一，有些同学不重视教材基础,知识结构散乱。

教材定义理解也不准确,导致考试中在同一问题上不断摔跤仍不清楚原因何在。究其原因是因为教材才是同学们复习和考试命题的最终依据，部分同学舍近求远，大量盲目刷题，反而得不偿失。应该静下心来对这些知识点进行研究整理，一定要彻底理解掌握,这样才能提高复习效率,切勿盲目题海战，反而会浪费大量时间而看不到明显效果,这其实是由于大量时间都耗在了胡乱做题上,反而忽视了真正应该掌握的基本内容。

在这里，我要强调的是，同学们务必重视教材中的例题。往往例题都是经过深思熟虑精选的，在同学们的复习中能起到查漏补缺的重要作用，我们应该学会把其中考点相同的内容与教材进行横向对比，分析相同点与不同点，找出解题规律，真正抓住问题的本质，掌握同类型题的解决策略。做完题后要多反思，反思审题；反思解题过程；对题目的变化与不同解题过程进行研究整理。

这些例题是具体地应用所学知识解决问题的典型，同时又充分再现了我们对知识的基本能力要求，有利于我们与中考目的相同。做题是绝对不能简单地照做一遍，而要通过做题过程中的探究转化，总结出题目所用到的基本知识、基本概念，进而归纳出解题规律。复习时也要多做真题模拟题，才能真正悟出中考所强调的出题思路。有利于我们的备考与中考方向在一条战线上。

二，一定要勤动笔，勤动手，勤总结。

做题训练时，选题要精，更要善于总结，在做题的时候把同一类题型都放到一起，看题与题之间有什么差别，并且认真总结，找到规律，等下次遇到同类型的题目基本就会了。

做题与课本结合起来。试卷中再难的考题，其考点都源于课本。很多学生在课下做作业，就是抱着应付老师的心态，做完了立马放到一边去；这样学习效率就很低。做作业的目的，说来说去还是为了巩固课堂内容。最好做完作业后，同学们最好再复习一般课本，对着课本看一遍作业，你会收获更多。

课下要注重对基础知识做深度思考，思考其内涵及外延。最好能站在出题者的角度思考出题意图，只有清楚了它到底想考什么，就可以用尽量短的时间高效回答该问题。学霸们都曾表示，只要课上跟紧老师的思路及复习计划，基础知识掌握好，掌握牢，基础的题目研究懂，研究透，把老师课上所讲知识吃透，就能解决绝大部分重难点，真正做到高效学习。事实证明，动脑子思考才是提高学习效率的关键，把基础知识彻底弄明白，比盲目刷题，刷难题要好的多。

多总结归纳解题规律。同学们在总结时注意题目的题型、审题技巧、答题策略等。通过题型归类、方法归纳，做一题，有一个题的收获，能给自己启发，给自己解同一类题提供帮助。

多比较解题的异同。将自己的解题思路与答案的解题思路对比，分析其中的异同。题目做的不对，必须找出具体错在哪？为什么：是审题没审好还是对知识的理解有误，是不熟悉题型还是答题策略出了问题。

同学们在学习时要多总结。总结考试的经验，牢记做错的教训，做到胸中有数，注意时间分配，从阅读到答题顺序，从解题思维的构建到组织语言方面，在平时训练时就要注意，有不确切之处要及时改正，并对症下药，找到最佳解题方法。

三，避免钻研偏题怪题，要重视基础题目。

部分同学爱好研究难题，攻克偏题，对基础题反而不加练习，对于基础题觉得自己一定能做对，一点不觉得自己在基础题上也可能拿不到满分。

实际上，大型考试，即一些中考真题模拟题，七成考基础，两成题略加难度，仅有百分之十难题拔高题，如果过多精力用于研究偏题怪题，就本末倒置了，反而抓不住重点！一轮复习要重基础，把重点知识都要过一遍，做到查漏补缺，而到了冲刺阶段时，无需再大量刷题，因为该刷的都刷过了，尤其是拔高题，难题，尽量少做，做多了反而打击临场自信。

掌握了基本考点和基本技能就等于拿到了基本分。基础分一般都是送分题，所以每位同学都应该尽最大努力多拿，甚至全拿基础分。如果连基础题都大量扣分，那么想要在最后一道大题上得分是不可能的。所以，不管你是学霸，中等生还是中等偏下，都应该高度重视基础知识，尽最大努力拿高分，拿满分。

四，杜绝“假努力”

有些同学在平时学习中喜欢：把老师课上讲的内容一一记录，不加思索，回家再找一个精美的本子仔细誊抄。上课的时候身板挺得直直的，老师讲课的时候也是全神贯注的样子，但实际上思想早就飘到九霄云外了。没有真正走心的努力，都是假努力。

孩子不应该有“努力的幻觉”，低质量的勤奋是假努力，这样做的结果，耗时耗力，是事倍功半之举。这些孩子是演员，演戏给别人看，，写的笔记、上课假装认真的样子都是做给别人看的。

家长们经常被孩子的低质量勤奋蒙蔽了双眼，认为孩子付出了时间，付出了精力，努力了，实际上，低效率的努力背后是懒惰。这种低效努力不但不利于孩子提高成绩，提高效率，还容易造成孩子负面情绪，形成我努力了，但是仍然学不好”的心理，打击了孩子主动学习的积极性。

家长不要简单的认为回家知道学习就是努力，还要注意孩子的学习效率，要学会辨别孩子是“真勤奋还是假勤奋”。一旦发现孩子学习问题，一定要及时纠正孩子的态度和行为，让孩子明白“什么样的学习才是有效的”。如果能及时发现并及时改正错误的学习方法与学习态度，孩子的成绩必然会在潜移默化中有所提高。

五，善用错题本。

孩子都有偷懒的心理，做完题对完答案，错误的题就那么放着，很少进一步去分析答案是如何得出的。所以，同学们应该准备一个错题本，定时翻看错题本，做到错过的题不再出错。

要重视错题本，一定要定期翻看。准备错题本记录错题。记住只记下来不是结束，一定要经常复习回看，千万不要应付，当成完成任务。除去日常学习与练习，可以根据自己的错题本查漏补缺，加强练习。考前复习，对提高成绩大有裨益。

分类进行训练。孩子爱出错的地方，就是他学习的难点。要从中总结规律，引导孩子分析总结，学会抓重点难点，并针对自己的问题进行专门的练习。训练的同时要注意安排休息时间。否则学习状态其实是“虚高”，看似很努力，实则大脑疲劳，思维缓慢，效率极低。

记错题还有一点很重要，及时誊抄，不只为了抄错题而抄，还要分析清楚当时的错误原因，正确选项为什么对？错误选项错在哪？解题思路等等，最好将老师的讲解、自己对题的理解，涉及的考点等一起写好。很多考生只抄错题，不管原因，导致后期遇到类似的题还是不会做，事倍功半，得不偿失，下次考试照样出错，费力不讨好是得不偿失的。

错题本可分为两部分：一部分记常出错的基础公式、定理，单词，短语，句型等，另一部分记考试最后一道不会的大题，自己经常做错的题，或者看着很基础实则存在出题陷阱的题目等。这里所说的所有注意事项中最根本的一条是错题要具备代表性，不要求把平时做错的所有题目记下来，没时间记更没时间复习，得不偿失，反而影响学习效率。

看错题本时，要弄清为什么错，为什么对，分析错误原因，再整体解决、定义是什么、是否还有其他解法等。对于反复记反复错的知识点要进一步强化，多看、寻找类似题目，归纳总结解题规律，举一反三，强化解题过程和解题方法。

把时间好好利用起来，学习的时候要踏实，要注意力集中。

为什么同样的老师，同样的教材，同样的作业，大家一天都是二十四个小时，考试分数有这么大的差异呢？我来告诉家长们：

上自习时，或许有时你发现学霸在愣着发神，极可能是人家在深度思考一道题，或者在回忆课堂老师讲的某个解题思路。

成绩差的学生看上去在拿笔做题，其实早走神了，或许他们在想的是晚上吃什么。这就是差距。

认真去观察，你会发现学霸们课堂听课都很认真，特别是在老师课堂上问问题时，都在聚精会神思索，脑子一直都紧跟老师的思路。

而差生听课注意力总集中不起来，容易走神。

心思没有用在学习上，每天投入的有效时间比学霸少很多，怎么可能比人家考试分数高呢？

向周围的学霸学习，注意观察学霸的学习方法和习惯，客观找出自己的不足来。

词汇量对学初中英语非常重要，这是根基。有不少同学纳闷，为啥学霸们单词记得那么牢？我咋过段时间就忘了呢？记单词的诀窍，学霸们是不会告诉您的。

学霸们会对照着记单词，把拼写相近、意思相似的词汇与短语放到一起来背。大家考试时都有这样的经验，完形填空题中四个选项给出的单词太相近，分不清哪个是哪个了，不知道咋选。

而学霸为啥能轻松做出来？学霸在记单词时很可能会把这四个单词放到一起记，这样背一个单词时其实就记了很多个单词了。我的初中英语自诊断这本书，把中考英语最核心的五百个单词进行了系统梳理，每个单词都配有我的视频讲解。

除了详细讲解该单词的使用方法外，还将与该单词拼写接近、意思相仿的单词和一些典型的固定搭配，都做了整理和对照。这五百个核心单词和引申出来的单词、短语，基本上囊括了所有中考英语词汇范围。

学霸之所以能把单词记很扎实，还有一点要大家学习，就是多做题在题中运用这些单词。初中英语自诊断除了核心单词汇总外，还配有很多的完形填空阅读理解等典型习题，而且每道题的旁边都有二维码，扫码即可看我的视频，在做题的过程中帮助同学们进一步巩固。

科学的适合自己的学习方法，良好的习惯，高效的辅导书，这些对提高考试成绩是很重要的，可这些都离不开同学们的认真坚持。安颖老师辅导书初中英语自诊断发售，每道题旁边都有二维码，扫码即可查看视频讲解，学习效率更高，考试分数更高，欢迎公众号安颖英语咨询购买。有的同学看了我们的很多文章，也赞同我们的学习建议，可课下就是不去做，不想着努力改变自己，不去想办法提高自己。

原创/安颖/北京市西城区英语教师

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